農業(yè)類高校網絡教學形式研究——以中國農業(yè)大學網絡教育學院為例.pdf

1、以網絡教育為代表的第三代即現(xiàn)代遠程教育飛速發(fā)展，網絡高校方興未艾。網絡高等教育為解決城鄉(xiāng)教育不均衡問題提供了一個有效途徑。而對面向服務“三農”肩負了更重要社會責任的農業(yè)類高校而言，在新形勢下如何選擇適合自己的網絡教學形式，是本項研究提出的背景。 在研究過程中，綜合運用專業(yè)的文獻信息分析研究、數(shù)據(jù)資料采集加工、典型案例實證分析及統(tǒng)計分析等方法，查閱了大量文獻資料，對我國涉農教育的現(xiàn)狀，以及加強農村教育建設之于解決中國的“三農”問題

2、所具有的重大意義進行了分析。對網絡教育在國內外的發(fā)展歷程，網絡教學資源、網絡教學平臺、網絡課程、網絡課件、建構主義學習理論等等與網絡教學模式有關的一系列概念、理論，進行了調研，并對農業(yè)類高校開展網絡教育的特點進行了分析。 通過問卷調查、統(tǒng)計、比較測評，對中國農業(yè)大學網絡教育學院的教學狀況進行了調研，并依據(jù)調查結果，進行了綜合需求分析，提出對其原有網絡教學模式的調整目標和原則。進而設計出網絡教學形式新方案，說明了以新方案為基礎的教