統(tǒng)一的多民族國家大學的使命——中國大學的功能及其實現(xiàn)研究.pdf

1、經過幾千年的發(fā)展,大學從社會之外走進社會的邊緣進而走進社會的中心,成為推動社會進步的最活躍、最引人關注的重要社會組織之一.當人類社會進入知識經濟時代,大學的發(fā)展與國家的興衰和民族進步更加緊密相聯(lián).因此,世界各國都把大學的建設發(fā)展作為重要國策之一.本文以中國國情和中國大學為藍本,研究統(tǒng)一的多民族國家大學的使命,探討現(xiàn)代大學的社會功能及其拓展和實現(xiàn),以全面認識和把握現(xiàn)代大學的社會影響和作用,從而有助于國家和政府給大學賦予切實的期望和任務,有

2、助于大學自身進一步準確地進行社會定位,發(fā)揮出應有的重要作用.在此基礎上,我們提出以適當?shù)脑u價機制和辦法,促使大學功能的充分發(fā)揮,有助于實現(xiàn)現(xiàn)代大學價值的最大化.本文分四個部分:第一部分:緒論(第一章).主要闡述選題的目的和意義,概述本文的研究范示、研究方法、理論框架、主要內容和主要創(chuàng)新點. 第二部分:歷史概述.勾勒性地對中西方大學及其功能形成的基本軌跡和古典大學、近代大學、現(xiàn)代大學三個重要發(fā)展階段的社會根源與大學內部活動因素進行

3、論述,并通過中西方大學發(fā)展的歷史比較進一步認識大學發(fā)展的基本規(guī)律和核心要素.這部分是本文研究的一個基礎.第三部分:理論發(fā)展研究.首先用大學的文化性格、大學的民族性格、大學的社會性格深入揭示大學的內部結構特征和大學的外部表現(xiàn)特征,深化了大學的結構理論.然后,通過分析和研究學者們對現(xiàn)代大學功能發(fā)展研究的成果,提出了確立大學新功能的原則.在此基礎上提出并闡述了發(fā)展中民族國家大學的第四功能:民族責任功能,進一步豐富了大學功能的理論. 第

4、四部分:提出以"促進大學功能的充分實現(xiàn)"為目的的"大學功能評價"的基本理念,構建了現(xiàn)代大學以四項功能,即人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和民族責任為主體的"大學功能評價方案"和"評價指標體系"及其評價運行機制.這對實現(xiàn)大學價值的最大化,充分發(fā)揮大學在國家、民族發(fā)展中的作用有著重要的現(xiàn)實意義,同時,也是對現(xiàn)代大學評價理論的一種深入和發(fā)展.筆者以馬克思主義唯物史觀和中國特色社會主義理論為指導,應用高等教育學、民族教育學、教育社會學、教育管理學(

5、評價理論)、教育哲學以及民族學和民族國家的基本理論,深入地闡述了自己的論點. 本文主要創(chuàng)新點有三:1.第一次提出大學的性格概念,并第一次用大學的文化性格、民族性格、社會性格來刻畫現(xiàn)代大學的主要基本特征；2.第一次提出大學的民族責任功能是發(fā)展中民族國家現(xiàn)代大學的第四功能,并進行了深刻的論述.其間,第一次提出了確立新功能的五項原則；3.第一次提出"促進大學功能充分實現(xiàn)"的大學評價理念,并第一次構建了大學功能評價的方案和指標體系,以及