學(xué)分制條件下大學(xué)生思想政治教育途徑的研究.pdf

1、隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高校大眾化教育的到來，社會(huì)要求高校培養(yǎng)的人才不僅具有扎實(shí)的基礎(chǔ)、淵博的知識(shí)，而且要有完善的人格、較高的社會(huì)適應(yīng)力和競(jìng)爭(zhēng)力，以適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)不同人才規(guī)格的需求。以選課為基礎(chǔ)的學(xué)分制以其明顯的優(yōu)勢(shì)在我國高等學(xué)校中被日益廣泛采用，成為我國高等教育改革的一個(gè)熱點(diǎn)。
　　 學(xué)分制是我國高等教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)人才培養(yǎng)和人才市場(chǎng)需求改革的必然。學(xué)分制不僅僅是一種教學(xué)管理模式，而且也是一種教育管理制度。因而它給整個(gè)高等

2、學(xué)校教育和教學(xué)管理帶來深刻的變革，這也必然會(huì)給大學(xué)生思想政治教育帶來深刻的影響，對(duì)大學(xué)生思想政治教育途徑的探究提出新的要求。
　　 中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(16號(hào)文件)中明確指出，要努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。高校思想政治教育者要正確認(rèn)識(shí)學(xué)分制條件下探索大學(xué)生思想政治教育途徑的重要性，通過加強(qiáng)大學(xué)生通識(shí)教育、發(fā)揮校園文化的育人功能、重視社會(huì)實(shí)踐的作用、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)文化