興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究.pdf

1、現(xiàn)代物流業(yè)是支撐經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)性產(chǎn)業(yè),是經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定歷史階段的必然產(chǎn)物。被業(yè)界稱為“第三利潤(rùn)源”,被媒體稱為“21世紀(jì)最大的行業(yè)”,被老百姓稱為“金飯碗”的現(xiàn)代物流業(yè)在中國(guó)是極具發(fā)展?jié)摿Φ男屡d產(chǎn)業(yè)。有資料顯示,中國(guó)物流中相關(guān)的年總支出高達(dá)一萬九千億元人民幣,在GDP中所占比例較發(fā)達(dá)國(guó)家高出一倍,因此,發(fā)展現(xiàn)代物流已勢(shì)在必行。隨著物流服務(wù)的展開,中國(guó)物流人力資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代物流發(fā)展的需求。目前中國(guó)國(guó)內(nèi)物流應(yīng)用型專業(yè)人才缺口為600余

2、萬人,到今年即2010年對(duì)高級(jí)物流管理人員或物流戰(zhàn)略、物流設(shè)計(jì)管理人員的需求將達(dá)30萬人以上。中國(guó)物流的發(fā)展正如人力資源是社會(huì)一切部門發(fā)展的根本一樣,物流人才也是影響物流業(yè)發(fā)展的最重要問題,發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)也證明,實(shí)現(xiàn)物流一體化,發(fā)展現(xiàn)代物流業(yè),關(guān)鍵是具備一支優(yōu)秀的物流人才隊(duì)伍。
　　 早在2000年中國(guó)教育部就明文規(guī)定高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。面對(duì)現(xiàn)代物流業(yè)在中國(guó)的強(qiáng)勢(shì)發(fā)展

3、,通過學(xué)習(xí)研究其他高職院校的物流專業(yè)人才培養(yǎng)與管理模式的優(yōu)缺點(diǎn)并結(jié)合興安職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況,針對(duì)近幾年興安盟地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速崛起的形勢(shì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn),認(rèn)清興安盟地區(qū)物流人才市場(chǎng)需求的實(shí)際情況,創(chuàng)建真正以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的物流人才培養(yǎng)模式。
　　 物流業(yè)在中國(guó)迅速興起,前景看好,目前高職院校雖然也一直在研究這個(gè)問題,但至今尚未構(gòu)建出科學(xué)完整的與區(qū)域物流相結(jié)合的物流人才管理模式,為能適應(yīng)這一發(fā)展形勢(shì)的需要,培養(yǎng)出真正適合中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀及