在線教育游戲的現狀及其發(fā)展研究.pdf

1、自互聯網誕生以來，教育工作者就一直在探索如何利用網絡資源來更好地為教育服務。但是，學生對這些網絡資源所表現出來的注意力卻遠沒有想象中的那么高。與此同時，同樣以網絡為載體的網絡游戲卻憑借其巧妙的程序設計、豐富的情境內容和精美的藝術價值深深地吸引著廣大青少年學生，成為現代社會的一種文化現象。在線教育游戲的發(fā)展越來越成熟，在線教育游戲的概念也逐漸被大家所接受。面對網絡游戲引起的諸多問題，在線教育游戲的優(yōu)勢顯而易見。人們寄希望于在線教育游戲，希

2、望它能真正做到幫助學習者輕松愉快有效地學習。但不容忽視的是，網絡游戲就像一把“雙刃劍"，在給社會帶來巨額經濟利潤的同時，也給社會帶來許多現實問題。解決這些問題的辦法就是進入游戲的研究之中，把網絡游戲跟教育結合起來，開發(fā)各種適合青少年玩的在線教育游戲。 目前的游戲現狀，對于在線教育游戲的發(fā)展，絕對是一個好機會。如何既能很好的體現教育意義，又能抓住青少年玩家，也是游戲制作者面對的重要課題。本文試圖通過對國內外已有在線教育游戲的研究，

3、了解在線教育游戲的現狀，同時在此基礎上找出其中存在的問題，總結關鍵點，并結合我國實際情況，為我國在線教育游戲今后的發(fā)展提出一些建設性意見，為促進我國在線教育游戲“寓教于樂"教育思想的發(fā)展盡自己的微薄之力。 文章首先對一些相關概念如游戲、教育游戲、在線教育游戲等進行了界定，并對在線教育游戲的產生和發(fā)展以及現有的一些在線教育游戲網站進行了簡單介紹。然后文章闡述在線教育游戲的分類和功能，使大家對在線教育游戲有一個清晰的認識。接著文章就

4、在線教育游戲分別從設計和應用兩個維度進行分析。設計維度又主要從游戲和教學兩個維度進行了分析：游戲維度主要從游戲理論基礎、游戲模型、游戲的情感世界和游戲的行為系統(tǒng)四個方面進行分析；教學維度則主要從教學理論基礎、學習者、學習目標、教學內容和教學策略五個方面進行闡述。應用維度則分別從家庭教育、學校教育和社會教育三個維度進行了分析。通過對設計和應用兩個維度的分析，使大家對在線教育游戲有一個更細致入微的了解。最后，文章列舉了現有在線教育游戲當中存