河北省高校男子田徑十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀研究.pdf

1、全能運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投擲中的某些項(xiàng)目所組成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。1912年第五屆奧運(yùn)會(huì)上首次進(jìn)行了男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的比賽，并被正式設(shè)立為奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目，至今在項(xiàng)目設(shè)置上沒有變化，它是由100米、跳遠(yuǎn)、鉛球、跳高、400米、110米欄、鐵餅、撐桿跳高、標(biāo)槍和1500米十個(gè)項(xiàng)目組成，比賽過(guò)程為兩天。十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)是眾多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目組成的綜合性比賽項(xiàng)目，因此它具有單項(xiàng)多、體力消耗大，要求運(yùn)動(dòng)員能力強(qiáng)、技術(shù)全面、意志頑強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、技術(shù)

2、、戰(zhàn)術(shù)、心理和智力等方面的要求很高。在田徑比賽中它是分量最重的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，世界體育強(qiáng)國(guó)都非常重視十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的普及和提高。十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的開展、普及和提高不僅帶來(lái)這個(gè)項(xiàng)目本身的效應(yīng)，而且可以推動(dòng)田徑各單項(xiàng)的發(fā)展。 隨著中國(guó)體育逐步走向社會(huì)化和市場(chǎng)化，高校在自身發(fā)展和與國(guó)際接軌過(guò)程中，認(rèn)識(shí)到學(xué)校進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員不但可以在高校中學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)水平，而且對(duì)豐富校園文化生活，培養(yǎng)大學(xué)生終身體育的思想，推動(dòng)全民健身活動(dòng)的

3、開展，以及對(duì)提高學(xué)校的知名度，產(chǎn)生相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)和社會(huì)效益起到了積極的促進(jìn)作用。雖然我省高校在課余體育訓(xùn)練和競(jìng)技體育方面也取得了一定的成績(jī)，但是作為田徑運(yùn)動(dòng)中十分重要的十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)在我省高校的開展和普及情況很不理想，為此，通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行了深入全面的調(diào)查，簡(jiǎn)明闡述了我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀，分析了影響我省高校男子十項(xiàng)全能普及和提高的各種問題及原因，并有針對(duì)性提出

4、對(duì)策。為我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的普及和良性發(fā)展，提高整體水平獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；為職能領(lǐng)導(dǎo)部門因勢(shì)利導(dǎo)，規(guī)范管理，指導(dǎo)我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提高提供理論依據(jù)。 從調(diào)查結(jié)果分析中發(fā)現(xiàn)，目前，在全省各高校中沒有很好的普及和發(fā)展十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)，使我省高校男子十項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)的整體水平過(guò)低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于這個(gè)項(xiàng)目上的強(qiáng)省和全國(guó)水平，其主要存在的問題是：整個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展處于初級(jí)階段；各單項(xiàng)間發(fā)展很不平衡；經(jīng)費(fèi)匱乏、硬件設(shè)施差；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠、管