普通高等院校田徑十項全能水平及訓(xùn)練因素的分析.pdf

1、從1983年國家批準部分院校試辦高水平運動隊以來,普通高校高水平運動隊從無到有,逐步發(fā)展壯大,今天多數(shù)部屬和省屬重點院校都已經(jīng)擁有不同項目的高水平運動隊,已經(jīng)成為高校體育建設(shè)的重要組成部分。在2001年教育部的《進一步開展課余體育訓(xùn)練工作的建議》(討論稿)中指出“學(xué)校開展課余體育訓(xùn)練工作,不僅要提高學(xué)校運動技術(shù)水平,代表學(xué)校參加校內(nèi)外、國內(nèi)外的體育比賽,推動學(xué)校群眾體育工作的全面發(fā)展,而且要有利于促進學(xué)生良好的意志品質(zhì)的形成和集體主義精

2、神的培養(yǎng),豐富校園文化”?？梢钥闯鼋逃亢蛧殷w育總局對高校辦高水平運動隊的目標是十分明確的。高校在辦高水平運動隊中田徑項目是重中之重。全國田徑高水運動隊已達到百余所。高校高水平運動隊中,十項全能是已達到全國水平的重點項目之一,但整體水平仍有較大的差距。
　　本文通過查閱、收集1990—2005年間與本課題相關(guān)的文獻資料,了解研究動態(tài),調(diào)查專業(yè)隊運動員和高校運動員訓(xùn)練現(xiàn)狀、訓(xùn)練水平、訓(xùn)練內(nèi)容等指標,對它們進行分析比較。發(fā)現(xiàn)高校十項

3、全能運動員和專業(yè)隊運動員存在著較明顯的差距,其具體表現(xiàn)為:目前高校高水平運動員的選材受到各方面的影響,使運動的選材不具備廣泛的選擇條件,整體訓(xùn)練時間偏少,訓(xùn)練不系統(tǒng);高校高水平運動員的訓(xùn)練負荷偏小,完整技術(shù)訓(xùn)練比專業(yè)隊運動員明顯偏少,難以達到更高的運動水平,而且高校尚缺乏高水平教練員;大學(xué)生運動員參賽、競賽制度不健全,參賽次數(shù)較少,難以達到積累經(jīng)驗,以賽代練的目的。
　　本文通過對專業(yè)隊十項全能運動員和高校十項全能運動員的分析比較