“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用現(xiàn)狀及策略研究——以甘肅省臨夏縣為例.pdf

1、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“農(nóng)遠(yuǎn)”）是農(nóng)村教育信息化的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育信息化的重要舉措?！稗r(nóng)遠(yuǎn)”在五年的建設(shè)與初步應(yīng)用過(guò)程中已經(jīng)取得顯著的成效，隨著“農(nóng)遠(yuǎn)”由建設(shè)期轉(zhuǎn)入全面應(yīng)用期，“農(nóng)遠(yuǎn)”資源應(yīng)用以及應(yīng)用效益產(chǎn)出日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而資源應(yīng)用是“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用效益產(chǎn)出的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，同時(shí)資源應(yīng)用中存在的問(wèn)題，尤其是“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用現(xiàn)狀更值得我們?nèi)ミM(jìn)行深入的研究和探討。為此，本文在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪(fǎng)談

2、等研究方法對(duì)甘肅省臨夏縣“農(nóng)遠(yuǎn)”模式三學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并通過(guò)實(shí)地研究方法對(duì)其中的部分學(xué)校進(jìn)行了長(zhǎng)期的實(shí)地觀(guān)察，了解資源應(yīng)用頻度、去向及方式。在此基礎(chǔ)上總結(jié)了“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了歸因分析，提出了解決問(wèn)題的策略。本文所選研究地域是甘肅省臨夏縣，通過(guò)對(duì)該縣“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行比較深入的調(diào)查和分析，以期能對(duì)該縣的“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用有所啟發(fā)，并對(duì)西部具有相同特點(diǎn)的地區(qū)

3、的“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用產(chǎn)生一點(diǎn)啟示。本課題之所以選擇“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行研究，一是因?yàn)椤稗r(nóng)遠(yuǎn)”教學(xué)光盤(pán)資源和衛(wèi)星IP資源的應(yīng)用已經(jīng)取得了顯著的成效，并且已有研究也對(duì)其應(yīng)用中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策；二是因?yàn)椤稗r(nóng)遠(yuǎn)”
　　 網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用對(duì)資源應(yīng)用場(chǎng)所、應(yīng)用主體的能力等都提出了更高的要求，根據(jù)農(nóng)村學(xué)?，F(xiàn)有的條件，應(yīng)用中出現(xiàn)了更多值得我們關(guān)注的問(wèn)題，同時(shí)已有研究中缺乏對(duì)“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用的關(guān)注，所以

4、本課題的研究具有一定的創(chuàng)新性，也能對(duì)解決網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用中出現(xiàn)的問(wèn)題有所啟發(fā)。
　　 本論文主要分為五章，具體內(nèi)容如下：
　　 第一章，闡述課題的研究背景、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、目的和意義、研究思路和方法。
　　 第二章，在界定相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談、文獻(xiàn)研究和實(shí)地研究法對(duì)甘肅省臨夏縣農(nóng)村初中的“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，分析網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用現(xiàn)狀，總結(jié)“農(nóng)遠(yuǎn)”網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)應(yīng)用中取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。<