基于NHibernate中職學分管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著我國中職教育體制改革的逐步深入，學分制正在國內許多中職推行。新的教育體制實施與運行，給中職學校管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。與高校相比中等職業(yè)學校更強調應用型人才的培養(yǎng)，突出培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。中職學分管理系統(tǒng)的目標是有效地管理教學計劃，學生成績，學分，學分績點等重要數(shù)據(jù)。 在今日軟件開發(fā)領域，面向對象的開發(fā)方法已成為主流技術。眾所周知，對象只能存在于內存中，而內存不能永久保存數(shù)據(jù)。如果要永久保存對象的狀態(tài)，需要進行對象的持久化，

2、即把對象存儲到專門的數(shù)據(jù)存儲庫中。 目前，關系數(shù)據(jù)庫仍然是使用最廣泛的數(shù)據(jù)存儲庫。關系數(shù)據(jù)庫中存放的是關系數(shù)據(jù)，它是非面向對象的。因此，把對象持久化到關系數(shù)據(jù)庫中，需要進行對象—關系的映射(object/RelationMapping，簡稱ORM)。在.Net平臺下，Nhibernate是一個相當完善的ORM框架，Nhibernate的強大之處在于開發(fā)者幾乎不用去了解任何數(shù)據(jù)存儲和查詢的細節(jié)問題，而能更專注地通過面向對象設計來構

3、建系統(tǒng)。 本文分析了NHibernate映射框架的原理及特點；運用UML工具對中職學分管理領域模型做了詳細的分析；并且使用NHibernate的技術建立了該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)訪問層，實現(xiàn)三層架構；結合本系統(tǒng)的應用背景設計了C/S與B/S的混合體系結構；最后重點以“成績管理”模塊為例介紹了系統(tǒng)的實現(xiàn)。 通過測試和實際使用證明，本系統(tǒng)能夠大大減輕中職教務人員的工作量。所有的課程計劃、學分計算、成績管理都由計算機自動完成。由于系統(tǒng)采用