甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試方案分析研究.pdf

1、體育高考術(shù)科項目設(shè)置的合理性和評價方法的科學(xué)性,直接影響高校優(yōu)秀體育人才的選拔和錄取。本文以甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試方案的相關(guān)內(nèi)容和2009年體育考生的考試成績診斷為研究對象,采用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法等研究方法,從甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試的項目設(shè)置、評價方法與招生錄取辦法等方面入手,對甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試方案的合理性及招生考試過程中所存在的主要問題進行分析,并提出可行的修訂意見

2、和建議,為進一步補充和完善甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試方案提供理論參考。
　　研究的主要結(jié)論如下:
　　(1)2009甘肅省體育專業(yè)招生考試方案具有內(nèi)容全面合理、量化為主、易操作、最大限度的利用電子儀器測試等特點,項目的設(shè)置能較全面評價體育考生的一般身體素質(zhì)和專項能力,特別突出了專項技能的重要性。
　　(2)2009甘肅省體育術(shù)科考試項目設(shè)置為“一般身體素質(zhì)+專項”的考試模式較為合理,并結(jié)合各專項項的要求,把

3、專項分為專項素質(zhì)和專項技術(shù),創(chuàng)新了體育術(shù)科招生考試的新模式。
　　(3)從2009年考生的考試成績、得分統(tǒng)計結(jié)果表明:一般身體素質(zhì)中,100m整體標準偏低,特別是女子100m的標準急需修訂;立定三級跳遠得分均值偏高,項目難度偏低;而原地推鉛球的得分總體偏低。田徑類專項中200m、400m得分整體偏高,滿分比例高;球類專項中,整體得分依高到低的排序為,排球、足球、籃球;體操、武術(shù)類的得分為體操高于武術(shù)。
　　(4)修訂籃球?qū)ｍ?/p>

4、中的助跑摸高、半場綜合移動的標準;排球?qū)ｍ椫械娜滓苿印髑虻目荚嚇藴始皽y試方法;足球?qū)ｍ椫械?0m跑和繞竿射門的標準。
　　(5)甘肅省體育專業(yè)考生采用不分批次,集中分項測試(先集中測試一般身體素質(zhì),再測試專項)的方式非常有效,考生在同一時間單元、同一考點,按同一標準進行考試,為考生公平競爭創(chuàng)造了基礎(chǔ),并最大限度的降低了其它因素的干擾。
　　(6)2009年甘肅省體育專業(yè)招生按照田徑類、球類、體操武術(shù)三大類,分別劃線錄取的

5、方式,利于對體育人才的選拔和培養(yǎng),值得推廣。
　　提出的主要建議:
　　(1)建議重新論證田徑類考生的專項素質(zhì)測試項目,最好能按照跑、跳躍、投擲類分別設(shè)置專項素質(zhì)測試項目。
　　(2)適當調(diào)整某些專項的評分標準,如提高跑類100m、200m、400m等的評分標準;適當降低或提高籃球、排球、足球等專項的部分評分標準。
　　(3)加強對體育考試過程組織管理和監(jiān)督工作,減少項目的主觀評價分值,減少人為因素對考試過程的影