甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試方案分析研究.pdf

1、體育高考術(shù)科項(xiàng)目設(shè)置的合理性和評(píng)價(jià)方法的科學(xué)性,直接影響高校優(yōu)秀體育人才的選拔和錄取。本文以甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試方案的相關(guān)內(nèi)容和2009年體育考生的考試成績(jī)?cè)\斷為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、比較分析法等研究方法,從甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試的項(xiàng)目設(shè)置、評(píng)價(jià)方法與招生錄取辦法等方面入手,對(duì)甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試方案的合理性及招生考試過(guò)程中所存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析,并提出可行的修訂意見(jiàn)

2、和建議,為進(jìn)一步補(bǔ)充和完善甘肅省普通高等學(xué)校體育專業(yè)術(shù)科招生考試方案提供理論參考。
　　研究的主要結(jié)論如下:
　　(1)2009甘肅省體育專業(yè)招生考試方案具有內(nèi)容全面合理、量化為主、易操作、最大限度的利用電子儀器測(cè)試等特點(diǎn),項(xiàng)目的設(shè)置能較全面評(píng)價(jià)體育考生的一般身體素質(zhì)和專項(xiàng)能力,特別突出了專項(xiàng)技能的重要性。
　　(2)2009甘肅省體育術(shù)科考試項(xiàng)目設(shè)置為“一般身體素質(zhì)+專項(xiàng)”的考試模式較為合理,并結(jié)合各專項(xiàng)項(xiàng)的要求,把

3、專項(xiàng)分為專項(xiàng)素質(zhì)和專項(xiàng)技術(shù),創(chuàng)新了體育術(shù)科招生考試的新模式。
　　(3)從2009年考生的考試成績(jī)、得分統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明:一般身體素質(zhì)中,100m整體標(biāo)準(zhǔn)偏低,特別是女子100m的標(biāo)準(zhǔn)急需修訂;立定三級(jí)跳遠(yuǎn)得分均值偏高,項(xiàng)目難度偏低;而原地推鉛球的得分總體偏低。田徑類專項(xiàng)中200m、400m得分整體偏高,滿分比例高;球類專項(xiàng)中,整體得分依高到低的排序?yàn)?排球、足球、籃球;體操、武術(shù)類的得分為體操高于武術(shù)。
　　(4)修訂籃球?qū)ｍ?xiàng)

4、中的助跑摸高、半場(chǎng)綜合移動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn);排球?qū)ｍ?xiàng)中的三米移動(dòng)、傳球的考試標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)試方法;足球?qū)ｍ?xiàng)中的30m跑和繞竿射門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)。
　　(5)甘肅省體育專業(yè)考生采用不分批次,集中分項(xiàng)測(cè)試(先集中測(cè)試一般身體素質(zhì),再測(cè)試專項(xiàng))的方式非常有效,考生在同一時(shí)間單元、同一考點(diǎn),按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考試,為考生公平競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了基礎(chǔ),并最大限度的降低了其它因素的干擾。
　　(6)2009年甘肅省體育專業(yè)招生按照田徑類、球類、體操武術(shù)三大類,分別劃線錄取的

5、方式,利于對(duì)體育人才的選拔和培養(yǎng),值得推廣。
　　提出的主要建議:
　　(1)建議重新論證田徑類考生的專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目,最好能按照跑、跳躍、投擲類分別設(shè)置專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試項(xiàng)目。
　　(2)適當(dāng)調(diào)整某些專項(xiàng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),如提高跑類100m、200m、400m等的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn);適當(dāng)降低或提高籃球、排球、足球等專項(xiàng)的部分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
　　(3)加強(qiáng)對(duì)體育考試過(guò)程組織管理和監(jiān)督工作,減少項(xiàng)目的主觀評(píng)價(jià)分值,減少人為因素對(duì)考試過(guò)程的影