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文檔簡介
1、隨著概率進(jìn)入高中的課程，概率的相關(guān)研究也顯得日益迫切，不論是學(xué)生的認(rèn)知特點還是概率本身在高中課程中的引進(jìn)和呈現(xiàn)方式都有廣闊的研究空間。只有真正了解學(xué)生對概率的理解，才能有效地開展教學(xué)工作。 本研究是在參閱了大量文獻(xiàn)以及李俊老師的研究之后，對長春地區(qū)學(xué)生的概率學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解，特意針對已有一定概率學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的高一高二學(xué)生進(jìn)行研究，主要是采用試卷調(diào)查和個案訪談相結(jié)合的方法進(jìn)行的，本文通過分析學(xué)生對概率概念的理解水平，了解學(xué)生用概率來解
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