基于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)建構(gòu)共同體的研究.pdf

1、當(dāng)代學(xué)習(xí)理論的發(fā)展將知識(shí)建構(gòu)推到了一個(gè)顯著的地位，從關(guān)注知識(shí)的傳遞轉(zhuǎn)向關(guān)注知識(shí)的建構(gòu)是學(xué)習(xí)研究的一大進(jìn)步，而從強(qiáng)調(diào)個(gè)體學(xué)習(xí)者的知識(shí)建構(gòu)轉(zhuǎn)向注重知識(shí)的社會(huì)性建構(gòu)則是學(xué)習(xí)研究的又一大進(jìn)步，對(duì)共同體中知識(shí)建構(gòu)的關(guān)注正是源于這一學(xué)習(xí)研究的轉(zhuǎn)變。知識(shí)不再是一成不變的，而是建構(gòu)出來(lái)的，是處于一定的社會(huì)建構(gòu)過(guò)程中的信念，是一定的社會(huì)情境中的人們相互協(xié)商的結(jié)果，因而知識(shí)是不斷發(fā)展，持續(xù)改進(jìn)的。這就為知識(shí)建構(gòu)共同體作為學(xué)習(xí)的組織形式開(kāi)辟了理論和實(shí)踐空間。

2、 本論文正是在上述背景下展開(kāi)研究的，其研究目的在于對(duì)知識(shí)建構(gòu)共同體理論進(jìn)行系統(tǒng)的研究，深入分析共同體中知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程以及網(wǎng)絡(luò)條件下共同體的形成機(jī)制，并對(duì)基于Wiki的知識(shí)建構(gòu)共同體支撐環(huán)境進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)。 在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)至關(guān)重要，基于網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)建構(gòu)共同體是一個(gè)能夠滿足知識(shí)時(shí)代教育要求的強(qiáng)有力的平臺(tái)，能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者提供一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)知識(shí)的獲取、分類、存儲(chǔ)和共享，從而為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)提供新的思路。同

3、時(shí)，從知識(shí)積累的角度來(lái)看，協(xié)作的知識(shí)建構(gòu)使共同體內(nèi)部的知識(shí)得以共享，并在頻繁的使用中得到新的建構(gòu)與增長(zhǎng)，在這一過(guò)程中，知識(shí)得到了積累，從而為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的共享及網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)的建設(shè)開(kāi)辟了新的途徑，使得本研究具有重要意義。 本論文研究的主要內(nèi)容如下：選取知識(shí)建構(gòu)作為研究的切入點(diǎn)，圍繞如何促進(jìn)共同體內(nèi)部的個(gè)體知識(shí)建構(gòu)與協(xié)作知識(shí)建構(gòu)展開(kāi)討論。首先對(duì)本論文涉及到的有關(guān)概念進(jìn)行界定，明確闡釋了知識(shí)、建構(gòu)、共同體等概念的含義，對(duì)本論文的中心詞匯

4、“知識(shí)建構(gòu)共同體”進(jìn)行了詳細(xì)的論述，并深入挖掘其理論來(lái)源；其次對(duì)知識(shí)建構(gòu)共同體的理論基礎(chǔ)作了概括介紹；隨后進(jìn)一步深入研究共同體中知識(shí)建構(gòu)的過(guò)程與方式，并對(duì)影響知識(shí)建構(gòu)的主要因素進(jìn)行分析；然后從網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)條件下的知識(shí)建構(gòu)作進(jìn)一步的研究，著重討論了共同體的設(shè)計(jì)原則與形成要素等；最后在理論探討的基礎(chǔ)上，對(duì)基于Wiki的知識(shí)建構(gòu)共同體支撐環(huán)境進(jìn)行初步的設(shè)計(jì)。 知識(shí)時(shí)代教育中的知識(shí)建構(gòu)，其焦點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)移到協(xié)作知識(shí)建構(gòu)和開(kāi)發(fā)上，讓

5、學(xué)習(xí)者參與到創(chuàng)造新知識(shí)的活動(dòng)中去，并把它看作是生活的一部分。因此，創(chuàng)建相應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境以便學(xué)習(xí)者在其中進(jìn)行協(xié)作的知識(shí)建構(gòu)是我們必須考慮的問(wèn)題。本論文在已有研究成果的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)建構(gòu)共同體理論進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的研究，通過(guò)對(duì)共同體中知識(shí)建構(gòu)機(jī)制的分析，提出網(wǎng)絡(luò)條件下知識(shí)建構(gòu)共同體的設(shè)計(jì)原則以及共同體的形成要素等，并結(jié)合Wiki自身的優(yōu)勢(shì)對(duì)知識(shí)建構(gòu)共同體支撐環(huán)境的設(shè)計(jì)作了初步的探討。實(shí)踐證明，知識(shí)建構(gòu)共同體是一種能夠促進(jìn)個(gè)體知識(shí)建構(gòu)與協(xié)作知識(shí)