中職學(xué)校人本教育研究.pdf

1、中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們思想波動(dòng)性大，非常容易受周圍環(huán)境的影響，因此，學(xué)校的德育工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程。中職學(xué)校要把學(xué)生培養(yǎng)成全面和諧發(fā)展的符合社會(huì)要求的有用人才，就必須加強(qiáng)和重視德育教育。要想使德育教育真正能促進(jìn)學(xué)生的和諧全面發(fā)展，就必須堅(jiān)持“以人為本”，要充分考慮中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心里特點(diǎn)和行為特征，根據(jù)具體情況開展德育教育。就目前來看，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想道德狀況總體上是好的，普遍有較

2、強(qiáng)烈的國(guó)家觀念和民族意識(shí)，關(guān)注社會(huì)，團(tuán)結(jié)友愛，敢于競(jìng)爭(zhēng)，大多數(shù)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是健康向上的。但他們?cè)诘赖乱庾R(shí)和道德行為E表現(xiàn)出來的灰色層面卻實(shí)在令人堪憂，以自我為中心，追求互利的人際關(guān)系，誠信缺失，是非觀念模糊，厭學(xué)隋緒嚴(yán)重等。這其中原因很多，尤為重要的是學(xué)校的德育工作本身也存在很多問題。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)開始邁向生活的前臺(tái)，主體意識(shí)有增強(qiáng)的趨勢(shì)。能認(rèn)識(shí)到作為個(gè)體的人應(yīng)有的尊嚴(yán)、權(quán)利、責(zé)任和義務(wù)。因此，我們?cè)谌吮镜掠膶?shí)