中學(xué)歷史教學(xué)中運用比較法進行愛國主義教育研究.pdf

1、愛國主義就是千百年來積淀下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。這是階級、國家、民族在形成過程中逐步發(fā)展起來的一種社會意識，是一個民族、國家的精神支柱。如何正確認識歷史教學(xué)永恒主題的愛國主義教育，探索愛國主義教育的有效途徑和方法，是中學(xué)歷史教學(xué)亟待加強研究和解答的課題。本文在馬克思理論的指導(dǎo)下，對這一課題進行了較為系統(tǒng)深入地探討?！　”疚脑陉U述愛國主義的基本內(nèi)涵、愛國主義教育的重要性的基礎(chǔ)上，探究了愛國主義教育的方法，提出比較法是進行愛

2、國主義教育的行之有效的好方法。運用比較法進行愛國主義教育的探索與實踐是本文的重點與主要內(nèi)容。本文結(jié)合近些年中學(xué)歷史教學(xué)的實踐，從中外歷史文化、制度比較，增強民族自尊心、自信心；縱向比較，認識今比昔好、認識社會發(fā)展規(guī)律；正反比較，堅定維護祖國統(tǒng)一信念；經(jīng)驗和教訓(xùn)比較，堅信改革開放是必由之路；比較中外歷史教育，取其精華，加強愛國主義教育；圖表比較，增強愛國主義教育直觀性等幾方面進行論述。并對運用比較法進行愛國主義教育應(yīng)注意的問題進行了探討。