上海市二期課改八年級《生命科學》新教材的研究與探索.pdf

1、上海師范大學碩士學位論文上海市二期課改八年級《生命科學》新教材的研究與探索姓名：范麗君申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論指導教師：沈光華20040401上海市二期課改八年級生命科學新教材的研究與探索2004屆上海師范大學碩士學位論文4摘要本文對上海市二期課改八年級生命科學新教材的編寫理念進行了理論分析和實踐研究旨在為新教材的全面推廣提供可借鑒的參考依據(jù)在論述教材基本理念的基礎上本文首先根據(jù)教材編寫的評價理論分析了新教材的編寫原則編寫指

2、導思想接著對新教材的文本從框架結(jié)構(gòu)內(nèi)容編排形式編排編寫特色四個方面進行了靜態(tài)分析表明新教材具有時代性探究性趣味性人文化本土化信息化等特色然后根據(jù)對學生和教師調(diào)查反饋資料的統(tǒng)計對新教材的實際使用情況進行了動態(tài)分析其中學生調(diào)查側(cè)重于學生對教材的興趣內(nèi)容和板塊設計使用情況學習方式等幾個方面教師調(diào)查則從教師對新教材的總體評價新教材對課程理念的體現(xiàn)教學方式新教材促進學生生命科學素養(yǎng)的程度等幾方面展開論述根據(jù)初步的理論論證和實踐驗證作者認為新教材在