羅素幼兒教育理論與實(shí)踐探尋.pdf_第1頁(yè)
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1、英國(guó)哲學(xué)家伯特蘭·羅素(Bertrand Russell，1872-1970)是歐洲新教育運(yùn)動(dòng)的一位代表人物，在二十世紀(jì)二十年代末至三十年代初期間提出并踐行自己的幼兒教育思想。但是，或許羅素作為哲學(xué)家和數(shù)學(xué)家的名聲太大，以致人們有意無(wú)意地忽視了作為幼兒教育家的羅素；或許羅素幼兒教育思想的提出與踐行時(shí)間與處于鼎盛時(shí)期的歐洲新教育運(yùn)動(dòng)和美國(guó)進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)重合，以致他頗具特色的幼兒教育活動(dòng)一直被人們忽略。實(shí)際上，羅素幼兒教育思想富有民主和科學(xué)意

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