計算機虛擬通信實驗系統(tǒng)—BSC規(guī)程實驗的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、實驗教學(xué)在現(xiàn)代教育中有著舉足輕重的地位,在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決實際問題能力的過程中,實驗教學(xué)是必不可少的.在計算機通信、物理、化學(xué)等實踐性較強的學(xué)科中,人們更加重視實驗教學(xué).計算機通信技術(shù)是通信、計算機等專業(yè)一門重要的專業(yè)課程,計算機通信技術(shù)實驗是教學(xué)的重要組成部分.通信實驗系統(tǒng)設(shè)備的價格一般都比較昂貴,并由于通信系統(tǒng)的復(fù)雜性、通信技術(shù)發(fā)展的日新月異性,開設(shè)該課程的實驗課有很大的難度.國內(nèi)的不少高校開設(shè)了這門課程的實驗,他們所使用的

2、實驗設(shè)備也都屬于原來電子與通信專業(yè)所用的設(shè)備,其實驗內(nèi)容主要是信號的調(diào)制解調(diào)、編譯碼等,而對于信號的傳輸、通信規(guī)程、差錯控制、多路復(fù)用技術(shù)以及不同總線的傳輸特性等大量內(nèi)容都沒有涉及,而恰恰后邊這些內(nèi)容才是現(xiàn)代計算機通信技術(shù)的主要內(nèi)容.正是在這樣一種形式下,我們決定自主開發(fā)一套真正適合目前計算機通信教學(xué)需要的虛擬通信實驗系統(tǒng). 該文以二進(jìn)制同步控制規(guī)程實驗為主,對計算機虛擬通信實驗系統(tǒng)的研究、設(shè)計與開發(fā)做了較詳盡的闡述,提出了模擬二進(jìn)制同

3、步控制流程基本模型.第一和二章為理論依據(jù)和選題背景;第三、四、五、六章,對二進(jìn)制同步控制規(guī)程實驗的整體設(shè)計、具體實現(xiàn)、關(guān)鍵技術(shù)等方面作了較為詳盡的闡述;第七章總結(jié)了計算機虛擬通信實驗系統(tǒng)存在的問題并提出了改進(jìn)設(shè)想. 該系統(tǒng)于2003年12月通過了天津市科學(xué)技術(shù)信息研究所的科技查新,并于2004年2月通過了天津市教委科研處組織的專家鑒定,鑒定結(jié)果認(rèn)為該系統(tǒng)采用軟件手段即可完成計算機通信課程中的計算機通信原理實驗,在教學(xué)軟件上處于國內(nèi)領(lǐng)先水