2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩70頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教師發(fā)展,在國外是一個(gè)相對成熟的研究領(lǐng)域.上世紀(jì)60年代末,傅勒(Fuller)《教師關(guān)注問卷調(diào)查》的問世拉開了教師發(fā)展研究的序幕,此后相關(guān)理論著述日益豐實(shí).而國內(nèi)該領(lǐng)域的研究則相對滯后,多屬寬泛譯介或現(xiàn)象分析,較少觸及教師發(fā)展本質(zhì)層面,從而缺乏體系化的理論建構(gòu)。80年代以降,作為一個(gè)核心教育問題,教師專業(yè)發(fā)展成為一股世界性的潮流。但較長時(shí)間內(nèi),研究焦點(diǎn)都集聚在‘傳遞機(jī)制’上(deliverymechanism)(Freeman,199

2、8),也即關(guān)注一切有益于教學(xué)的重要事項(xiàng)。教師發(fā)展于是落入‘技能至上’,‘知識至上’的范式陷阱。進(jìn)入90年代,研究興趣隨之轉(zhuǎn)向‘教師思維’,也即‘教師學(xué)習(xí)’.當(dāng)前,教師自主性話語得到廣泛重視,人們也認(rèn)識到教師發(fā)展不可能通過機(jī)構(gòu)教育來取得,而只能通過深刻理解教師探索過程的‘生活世界’(lifeworld)來實(shí)現(xiàn).本文試圖借助批判話語分析的研究方法,并以學(xué)校文本為分析材料,圍繞課程理解,組織結(jié)構(gòu),教育價(jià)值觀,學(xué)術(shù)體制化等機(jī)構(gòu)權(quán)力運(yùn)作下的話語問

3、題,通過語言分析來批判性地解讀機(jī)構(gòu)語境與教師發(fā)展之間的動態(tài)辯證關(guān)系。教師是教育變革和學(xué)校進(jìn)步的關(guān)鍵,如何促進(jìn)教師群體的真正發(fā)展更是值得教育管理部門與學(xué)校機(jī)構(gòu)認(rèn)真思考的問題。 本文共分五大部分,第一章為引言。第二章陳述了教師發(fā)展的歷史嬗變,研究現(xiàn)狀,不同類別及在批判話語學(xué)視野中探討教師發(fā)展問題的重要性,并對機(jī)構(gòu)語境與機(jī)構(gòu)話語研究作了系統(tǒng)鋪陳,以及考察了表征機(jī)構(gòu)權(quán)力運(yùn)作的若干話語問題,諸如課程體系,組織結(jié)構(gòu),教育價(jià)值觀,學(xué)術(shù)體制化等

4、。第三章剖析了用批判話語分析方法來研究外語教師發(fā)展的緣由,并對批判話語分析的定義,原則與模式以及本研究的步驟作了全面綜述。第四章通過對學(xué)校文本的分析,諸如會議記錄,教育政策,評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)術(shù)條例等,得出機(jī)構(gòu)語境及其話語實(shí)踐對教師發(fā)展的相關(guān)制約: 1.‘學(xué)校知識’與‘工具理性’的泛濫使得教師生活在一個(gè)過分強(qiáng)調(diào)績效考核和問責(zé)程序的世界中,教師成為背景特別軟弱的存在,他們的自主話語得以‘沉默’,面對權(quán)力缺乏批判與否思精神,因而對個(gè)體發(fā)展

5、難以有自覺清醒的建構(gòu)意識; 2.‘人為引導(dǎo)、創(chuàng)造的合作文化’(contrivedcollegiality)似乎能較好地概括當(dāng)前學(xué)校團(tuán)體的運(yùn)行機(jī)制,但這并未削弱行政權(quán)力話語自上而下的鋪設(shè),也不能幫助教師對自身職業(yè)實(shí)踐形成真正的鑒識;‘歸類’(classification)與‘構(gòu)架’(framing)對教育知識的劃分更使教師橫向交流缺失,群體交往空間壓縮,因而‘實(shí)踐群體,(communityofpractice)和‘教師文化’(te

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論