中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生醫(yī)德教育探討.pdf

1、要讓醫(yī)護(hù)學(xué)生在將來(lái)?yè)?dān)負(fù)起保護(hù)人類生命與健康的神圣使命,實(shí)踐"健康所系,性命相托"的誓言,成為既有精湛的醫(yī)護(hù)技術(shù),又能全心全意為人民服務(wù)、德才兼?zhèn)涞尼t(yī)務(wù)工作者,就必須在對(duì)醫(yī)護(hù)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)教育和實(shí)踐技能培養(yǎng)的同時(shí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育和醫(yī)德修養(yǎng). 長(zhǎng)期以來(lái),我們的教育工作者一直比較重視醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員及醫(yī)學(xué)院大學(xué)生的醫(yī)德教育及其研究,而對(duì)中等衛(wèi)生學(xué)校的中專生的醫(yī)德教育工作,一直少有涉及和系統(tǒng)論述.此方面可供參考的東西可謂鳳毛麟角.作

2、者僅以十年的工作經(jīng)歷為基礎(chǔ),以兩年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為指導(dǎo).試從如下幾方面進(jìn)行探討: 第一部分強(qiáng)調(diào)了中等衛(wèi)生學(xué)校加強(qiáng)醫(yī)德教育的意義.強(qiáng)調(diào)醫(yī)德教育是新時(shí)期發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的必然要求,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的需要,對(duì)于學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō),醫(yī)德更是其未來(lái)工作的重要組成部分和全面發(fā)展的需求.第二部分對(duì)當(dāng)前中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生醫(yī)德教育存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析.缺乏對(duì)目前中專生身心特征的把握,沿用的是高等教育的舊模式,使用的是長(zhǎng)年不變的舊教材,設(shè)置的是

3、長(zhǎng)久開(kāi)設(shè)的老三樣課程,教師與醫(yī)療專業(yè)的脫節(jié),學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)不夠了解和認(rèn)同、缺乏對(duì)職業(yè)對(duì)病人的熱情.這些問(wèn)題在現(xiàn)階段表現(xiàn)尤為突出. 第三部分就中等衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生的醫(yī)德教育的實(shí)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行了有益的探討.首先,更新教育理念,改善醫(yī)德教育體系和方式,規(guī)范醫(yī)德教育,就要確立多層次的醫(yī)德教育目標(biāo)體系,實(shí)現(xiàn)醫(yī)德教育的人本性,構(gòu)建新的醫(yī)德教育方式,加強(qiáng)人文素質(zhì)的培養(yǎng);其次更新與完善現(xiàn)代醫(yī)德教育的內(nèi)容,樹(shù)立正確的醫(yī)德信念,樹(shù)立較高的職業(yè)理想,學(xué)習(xí)醫(yī)德規(guī)范,加