e環(huán)境下高校合作研究平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、信息技術(shù)的發(fā)展改變了人類的活動方式，人類的活動同樣也促進了信息技術(shù)的發(fā)展。
　　 隨著時代的變遷，科學領(lǐng)域的個人英雄主義時代已經(jīng)一去不復返，研究活動越來越依靠團隊的合作。面對那些復雜的自然科學和人文社會科學問題，研究者通常需要組織跨地域、跨學科、跨民族、跨文化的團隊，因為那是解決它們的必要條件。組織這樣的團隊合作研究在現(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)展起來之前很難，一些大型的研究項目通常需要把研究者們集中在一起來開展研究。
　　 迅猛

2、發(fā)展的以計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，為研究者組織團隊提供了一些諸如電子郵件、論壇、實時通訊、視頻會議的途徑，研究活動也不再需要研究者都集中到一起；與此同時，信息技術(shù)也為研究活動提供了方便高效的研究工具，例如數(shù)字文獻數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查軟件、數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件等，從而減輕了研究者的工作強度，提高了研究效率和質(zhì)量。
　　 一些學者將這種融合了現(xiàn)代信息技術(shù)的研究活動稱為“e-research”。它改變了傳統(tǒng)的科學研究范式，將e時代

3、的基因植入了科學研究活動，開創(chuàng)了一種全新的研究理念，并逐漸形成一種復合研究范式。
　　 然而，使用郵件、論壇等還是不能滿足研究者的要求，因為他們希望能夠能有效管理虛擬合作研究團隊，從而有效地開展研究活動。目前，這樣的科研活動管理系統(tǒng)或平臺很少見，因此本研究課題提出了開發(fā)e環(huán)境下合作研究平臺的構(gòu)想。考慮到平臺的針對性，以及筆者的工作環(huán)境，進一步縮小為“e環(huán)境下高校合作研究平臺的設(shè)計與實現(xiàn)”。
　　 在高校教師合作研究機制和