鄭州市省級(jí)示范中學(xué)學(xué)生抑郁癥狀情況與影響因素分析.pdf

1、目的:
　　抑郁癥的高患病率、高發(fā)作率、高自殺率、低就診率和嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使得其預(yù)計(jì)將在2020年躍升為嚴(yán)重危害人類健康的第二位疾病。不僅嚴(yán)重危害人們的身心健康，同時(shí)也會(huì)造成巨大的社會(huì)代價(jià)。青少年階段精神狀況是否穩(wěn)定，不僅關(guān)系到青少年身心的發(fā)展，同時(shí)也關(guān)系到社會(huì)以及家庭的和諧與穩(wěn)定。本文通過對(duì)鄭州市省級(jí)示范中學(xué)青少年抑郁癥的流行病學(xué)調(diào)查、抑郁癥患病的影響因素分析及青少年生活事件影響因素分析等，對(duì)青少年心理健康方面的教育提供一個(gè)有

2、效、科學(xué)的思路，對(duì)下階段鄭州市開展其他人群抑郁癥流行病學(xué)調(diào)查提供借鑒，為政府制定精神衛(wèi)生政策提供一定的科學(xué)數(shù)據(jù)。
　　方法:
　　在文獻(xiàn)查閱和相關(guān)量表檢索的基礎(chǔ)上，結(jié)合專家咨詢法設(shè)計(jì)人口學(xué)資料自編量表，并選取青少年生活事件量表(ASLEC)和流調(diào)中心用抑郁癥篩查量表(CES-D)組成調(diào)查問卷；以該問卷為調(diào)查工具采取隨機(jī)分層整群抽樣法調(diào)查鄭州市兩所中學(xué)初一到高三六個(gè)年級(jí)的中學(xué)生，每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)校整群抽取兩個(gè)班級(jí)作為樣本人群。先

3、后進(jìn)行預(yù)調(diào)查和正式調(diào)查，現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)問卷自填并回收。調(diào)查問卷回收后用軟件 Epidata3.1建立數(shù)據(jù)庫(kù)并進(jìn)行數(shù)據(jù)雙錄入，采用 SPSS21.0和Excel2007進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括描述分析、卡方檢驗(yàn)、方差分析、多因素回歸分析等。檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。以評(píng)價(jià)青少年存在抑郁癥狀情況、研究分析其影響因素。
　　結(jié)果:
　　1、鄭州市省級(jí)示范中學(xué)學(xué)生篩查抑郁癥狀陽(yáng)性率為20.03％。
　　2、中學(xué)生抑郁癥狀情況與性別、年級(jí)、社會(huì)

4、支持、體育鍛煉、吸煙喝酒等不良生活習(xí)慣以及慢性病和家庭暴力等因素有顯著相關(guān)性，但與居住狀況、近期軀體不適以及宗教信仰之間沒有顯著的相關(guān)性。結(jié)果顯示，女生、高年級(jí)學(xué)生、獲得社會(huì)支持少的學(xué)生、具有吸煙或喝酒等不良生活習(xí)慣或患有慢性病和存在家庭暴力情況的學(xué)生更易存在抑郁癥狀，而經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生存在抑郁癥狀概率相對(duì)較低。
　　3、不同抑郁癥狀情況學(xué)生在青少年生活事件量表人際關(guān)系因子及健康適應(yīng)因子上沒有顯著性差異，在其他因子及總分上均

5、具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。不同性別、年級(jí)、居住狀況、社會(huì)支持、吸煙喝酒、是否有軀體不適、家庭暴力等因素在生活事件心理量表某些因子得分或總得分上差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，在體育鍛煉程度、是否有慢性病、是否有宗教信仰上沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　4、多因素分析發(fā)現(xiàn)CES-D評(píng)分=1.199+1.063×是否近期不適+0.085×年級(jí)+0.822×是否有慢性病—0.276×是否有家庭暴力—0.060×社會(huì)支持。經(jīng)檢驗(yàn)該回歸方程解釋CES-D總分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。<