尼日利亞教師教育發(fā)展研究.pdf

1、本文著重描述了尼日利亞教師教育訓(xùn)的狀況。尼日利亞全稱為尼日利亞聯(lián)邦共和國(guó)，位于非洲西部，由36個(gè)州組成，首都位于阿布賈。尼日利亞有超過(guò)500個(gè)民族，其中三個(gè)最大的民族是豪薩、約魯巴和伊博。十九世紀(jì)末至二十世紀(jì)初尼日利亞位于英國(guó)殖民的統(tǒng)治之下。英國(guó)人建立了行政機(jī)構(gòu)和法律，同時(shí)也承認(rèn)非洲傳統(tǒng)的酋長(zhǎng)的地位。尼日利亞于1960年獨(dú)立。被稱為“非洲的巨人”的尼日利亞是非洲人口最多和世界人口第七多的國(guó)家。從人口統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度看這個(gè)國(guó)家一半是生活在南部

2、和中部地區(qū)的基督教徒一般是穆斯林。國(guó)家的官方語(yǔ)言是英語(yǔ)。教師教育在尼日利亞和在西方教育中是一樣古老的。
　　在本文中討論了基督教傳教士和殖民政府間的關(guān)系；殖民地時(shí)期教師教育的出現(xiàn)；尼日利亞教師教育的成就和弱點(diǎn)是本研究關(guān)注的中心。通過(guò)分析尼日利亞教育體系中的教師教育以及獨(dú)立后的新教育體系中的教師教育，研究尼日利亞教師教育的特點(diǎn)和不足之處，結(jié)合國(guó)際教師教育發(fā)展現(xiàn)狀，為尼日利亞教師教育提出改革發(fā)展建議。
　　發(fā)展建議包括：解決拖欠