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文檔簡介
1、隨著地球村的形成，國際上跨文化交流的同益頻繁，“音樂作為文化”的觀念影響到世界范圍內(nèi)對音樂教育的重新認識。以多元文化教育為基礎的世界音樂教學是當前國際音樂教育發(fā)展的總趨勢，已成功步入很多發(fā)達國家甚至發(fā)展中國家大中小學的課堂教學中來。相比之下，目前國內(nèi)的世界音樂教學還處于草創(chuàng)階段，不論教學方法還是教材等諸方面都沒有形成系統(tǒng)，與西方國家甚至一些發(fā)展中國家相比差距甚大。本課題把非洲極具代表性的地方音樂文化之一——尼日利亞音樂文化作為考察和研究
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