上海大師杯男子網(wǎng)球單打比賽基本單元競技過程的研究.pdf

1、本文以田麥久教授經(jīng)過近二十年的研究成果--項群訓練理論體系為基本依據(jù)，以同一項群不同運動項目具有相同規(guī)律為研究的出發(fā)點，借鑒了與網(wǎng)球為同一項群的我國優(yōu)勢項目--乒乓球，羽毛球的理論研究成果，采取文獻法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法，以2006年上海大師杯的15場比賽為研究對象，把抽象的比賽過程進行量化分析，從更高層次上探討高水平網(wǎng)球競技過程的運行模式以、得失分規(guī)律以及制勝規(guī)律。 本文把一分球的比賽過程定義為一個基本單元競技過程，從基本

2、單元競技過程中的多拍結構理論入手，對06年上海大師杯的15場比賽中的全部基本單元競技過程近三萬個數(shù)據(jù)進行數(shù)理統(tǒng)計，統(tǒng)計出雙方在基本單元過程中的拍次分布情況，在此基礎上對基本單元競技過程中運動員的技戰(zhàn)術系統(tǒng)(包括發(fā)球戰(zhàn)術系統(tǒng)、接發(fā)球戰(zhàn)術系統(tǒng))、心理因素進行研究，分析基本單元競技過程的存在形式，組織結構以及階段特征，研究對抗雙方在基本單元競技過程中的技術、戰(zhàn)術運用方式以及空間位置的特點，從而揭示現(xiàn)代高水平網(wǎng)球競技運動過程的特點、得失分規(guī)律以

3、及比賽的制勝規(guī)律。同時，通過研究試圖給我國男子網(wǎng)球運動員的訓練以及教練員的訓練安排提供一定的理論參考，讓他們在訓練時抓住主要的技術環(huán)節(jié)，在有效的時間里解決主要的矛盾，突出重點，有地放失地進行專項訓練。 在研究過程中主要得出以下結論：上海大師杯比賽中67％的基本單元競技過程的拍次結構分布在第一至第五拍過程之間，其排列順序依次為二拍、三拍、四拍、五拍、一拍，其中，二拍結構在基本單元競技過程中最為突出。大師杯比賽過程的得失分主要發(fā)生在