省級示范性普通高中學(xué)生思想道德教育與綜合素質(zhì)研究.pdf

1、本文運用發(fā)展性教育的理念和觀點，以呼和浩特市第二中學(xué)這一全區(qū)示范性普通高中為例，從示范性普通高中學(xué)生的思想道德教育現(xiàn)狀出發(fā)，探索分析了示范性普通高中學(xué)生思想道德狀況的原因，并結(jié)合自身德育教育工作經(jīng)驗與本校的實際情況，闡述了德育教育中應(yīng)注意的問題和需要采取的有效措施，希望能夠?qū)訌姼咧袑W(xué)生的思想道德素質(zhì)教育工作起到一定的啟發(fā)作用。
　　 論文第一部分對“示范性普通高中”加以說明，提出了由于學(xué)校自身歷史文化的差異，硬件建設(shè)投入力度的

2、不同、學(xué)生生源情況不一等特點，造成了示范性普通高中與非示范性普通高中在辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和學(xué)生個性特點等方面的差別，同時從學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面，重點分析了示范性普通高中學(xué)生思想道德素質(zhì)的基本現(xiàn)狀。
　　 論文第二部分闡述了示范性普通高中學(xué)生思想道德問題存在的原因：首先是學(xué)校德育實際地位不高；其次在教學(xué)中輕身教重言傳；第三是在管理模式上輕教化重管束；第四是在管理導(dǎo)向中輕引導(dǎo)重利誘；第五是在教

3、學(xué)實踐中輕課外重課內(nèi)；第六是在輿論導(dǎo)向中輕集體重個人。
　　 論文第三部分針對以上德育教育中存在的各種現(xiàn)象、問題，結(jié)合自身工作經(jīng)驗和學(xué)校的實際情況，提出了加強示范性普通高中學(xué)生思想道德修養(yǎng)所應(yīng)采取的有效措施。
　　 一、以人為本，促進德育教育的內(nèi)化。
　　 二、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，強化學(xué)生自我覺知，促進德育教育的最優(yōu)化。
　　 三、充分利用各種載體，促進德育教育的群眾普及化。
　　 四、構(gòu)建大德育