無錫市小學(xué)英語教師培訓(xùn)研究.pdf

1、近幾年來，隨著中國教育改革的不斷深入，小學(xué)英語課程成為教育界乃至一切關(guān)心教育的人們關(guān)注的熱點(diǎn)。國內(nèi)外所有關(guān)于小學(xué)英語課程的研究，都毫無例外地提出教師在課程實(shí)施中的重要地位和作用。然而，學(xué)術(shù)領(lǐng)域?qū)πW(xué)英語教師培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)卻缺乏系統(tǒng)、深入的研究。該文在對(duì)無錫市小學(xué)英語教師基本情況和基本需求進(jìn)行調(diào)查和深入研究的基礎(chǔ)上，對(duì)小學(xué)英語教師培訓(xùn)方案進(jìn)行了初步設(shè)計(jì)，以期為小學(xué)英語課程教師培訓(xùn)工作提供一套基于調(diào)查研究基礎(chǔ)之上的、并具有較強(qiáng)可操作性的培訓(xùn)

2、方案，促進(jìn)小學(xué)英語課程改革順利進(jìn)行。全文內(nèi)容可以概括為以下三個(gè)部分：第一部分為緒論部分，這一部分從培訓(xùn)是實(shí)施素質(zhì)教育，適應(yīng)課程改革的需要；培訓(xùn)是認(rèn)識(shí)教師成長規(guī)律，促進(jìn)教師生命成長的需要；培訓(xùn)是適應(yīng)時(shí)代要求，改善教師隊(duì)伍現(xiàn)狀的現(xiàn)實(shí)需要三方面闡述了教師培訓(xùn)的重要意義。并對(duì)國內(nèi)英語教師培訓(xùn)研究進(jìn)行述評(píng)。分析了國內(nèi)教師培訓(xùn)研究的特點(diǎn)，并從中得出了有益的啟示。第二部分是對(duì)無錫市區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)的調(diào)查研究。通過調(diào)查問卷及訪談，了解了無錫市小學(xué)英語

3、教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀。并著重分析了目前培訓(xùn)中存在的主要問題：小學(xué)英語師資整體素質(zhì)偏低、培訓(xùn)觀念缺乏現(xiàn)代性、培訓(xùn)目標(biāo)缺乏針對(duì)性、培訓(xùn)內(nèi)容缺乏實(shí)效性、培訓(xùn)模式缺乏多樣性、培訓(xùn)師資力量薄弱、培訓(xùn)時(shí)間缺乏保障性和培訓(xùn)評(píng)價(jià)缺乏價(jià)值性。第三部分是對(duì)改進(jìn)小學(xué)英語教師培訓(xùn)的研究與設(shè)想。在對(duì)無錫市小學(xué)英語教師進(jìn)行問卷調(diào)查及結(jié)果分析的基礎(chǔ)上，針對(duì)目前培訓(xùn)中存在的主要問題提出了改進(jìn)和加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的幾點(diǎn)建議。即：以教育發(fā)展為先導(dǎo)，更新教育理念；以教師自身素質(zhì)為前