高中班級管理初探.pdf

1、高中班級是學(xué)校管理的重要組成部分,它對實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo),完成育人任務(wù),起著極其重要的作用.因此,本文對現(xiàn)行高中班級管理存在的問題展開思考并提出如何對高中班級實(shí)施有效管理的初步見解,對于指導(dǎo)高中班級管理工作有著一定的現(xiàn)實(shí)意義.特別是隨著社會(huì)的進(jìn)步,時(shí)代的變遷,高中學(xué)生的日常班級管理工作變得愈來愈復(fù)雜,探尋高中學(xué)生身心成長的基本規(guī)律和時(shí)代特征并對其進(jìn)行有效的疏導(dǎo)和管理是非常必要的.本文的主要內(nèi)容可以概括為以下四個(gè)部分: 第一部分:引

2、言.首先,提出高中班級管理這樣一個(gè)研究課題,如何在高中階段對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)、有效的管理,是基礎(chǔ)教育階段面臨的重要任務(wù)之一;其次,對研究現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行梳理,現(xiàn)行的高中班級管理存在的主要問題:一是從學(xué)校和班級的層面來看,過分細(xì)化的對學(xué)生進(jìn)行全面量化的學(xué)校和班級管理制度嚴(yán)重束縛了高中學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)揮;存在問題的第二個(gè)方面要從高中班主任自身的管理層面來看,主要是對學(xué)生中存在的諸多問題如學(xué)生厭學(xué)、缺乏社會(huì)責(zé)任感以及社會(huì)公德意識差等現(xiàn)

3、象感到束手無策,缺乏科學(xué)的班級管理策略;最后,進(jìn)一步闡明了這一研究課題的目的與基本方法. 第二部分:現(xiàn)行普通高中班級管理中存在的問題.主要表現(xiàn):首先,高中班主任選用的隨意性,表現(xiàn)為功利性強(qiáng)以及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)簡單化、數(shù)字化傾向嚴(yán)重;其次,一些過于理想化的教育理念對高中班級管理的誤導(dǎo);再次,突出地表現(xiàn)為現(xiàn)行高中班級管理中智育主義傾向嚴(yán)重,表現(xiàn)為對智育的片面理解和對高考升學(xué)率的狂熱追求;最后,現(xiàn)行高中班級管理,忽視學(xué)生個(gè)性差異,高中教育喪失

4、個(gè)性,學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神. 第三部分:提出對當(dāng)前高中班級管理的變革方法,主要是要實(shí)現(xiàn)以"智育管理為中心"到對學(xué)生實(shí)施"德、智、體、美、勞以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等"全面管理的根本變革:提出改變德育方式,讓德育工作深入學(xué)生的內(nèi)心深處,改變不合理的以智育為中心的觀念,提倡新的人才觀,注重高中學(xué)生文體活動(dòng)及課外實(shí)踐活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)等構(gòu)想. 第四部分:結(jié)合工作實(shí)踐,提出高中班級管理的基本策略.指出高中生的自主性和實(shí)踐性空間的