數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在考試數(shù)據(jù)再利用中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，招生考試工作信息化程度不斷提高，北京教育考試院每年通過對(duì)各級(jí)各類考試的組織，積累了大量的考試數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)隱含著學(xué)校教育的真實(shí)現(xiàn)狀以及學(xué)科教育的情況等大量有價(jià)值的信息。對(duì)這些數(shù)據(jù)分析利用，將有可能對(duì)北京市教育的發(fā)展和決策提供極為有用的參考價(jià)值。
　　 本文針對(duì)北京教育考試院的實(shí)際應(yīng)用需求，主要研究了教育考試數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)構(gòu)建和教育考試數(shù)據(jù)挖掘中涉及的關(guān)鍵技術(shù)，主要工作和成果為：
　　 （1）教育考試數(shù)

2、據(jù)倉(cāng)庫(kù)的構(gòu)建。分析了教育考試院業(yè)務(wù)的現(xiàn)狀和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，結(jié)合決策分析等的實(shí)際需求，確定了教育考試數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)主題；在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了教育考試數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的體系架構(gòu)，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)包括4個(gè)層次：業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)層、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)層、DS操作層和應(yīng)用展現(xiàn)層；設(shè)計(jì)了數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)模型；分析了數(shù)據(jù)ETL中存在的問題，完成了業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的抽取、轉(zhuǎn)換和裝載。
　　 （2）數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在教育考試數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用。深入研究了數(shù)據(jù)挖掘中關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘技術(shù)，對(duì)其經(jīng)典的挖