基于校園網(wǎng)教育信息資源的設(shè)計、開發(fā)與應(yīng)用.pdf

1、信息技術(shù)的迅猛發(fā)展及其在教育中的廣泛應(yīng)用，決定了資源建設(shè)將是中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)的永恒主題。本文針對目前中小學(xué)校園網(wǎng)建設(shè)及應(yīng)用中存在的問題，尤其是有效資源匱乏的問題，論述了校園網(wǎng)教育信息資源設(shè)計與開發(fā)的基本過程，為校園網(wǎng)教育信息資源的建設(shè)以及在實際教育過程中的應(yīng)用提供了一點借鑒。 本課題主要解決的問題是校園網(wǎng)教育信息資源的設(shè)計與開發(fā)，研究的主要目標(biāo)是探索校園網(wǎng)應(yīng)如何利用中國教育資源庫遠(yuǎn)程教育網(wǎng)等廣域網(wǎng)上的教育資源，如何根據(jù)本地區(qū)、本

2、學(xué)校的特點和優(yōu)勢創(chuàng)建具有特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件，以及如何管理與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源并使其真正為實施素質(zhì)教育服務(wù)。研究過程中，以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，不斷更新教學(xué)觀念，在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面有了一定的創(chuàng)新和突破。研究的依據(jù)包括：現(xiàn)代的教育理論、學(xué)習(xí)理論、教育傳播理論，以及近年來黨和國家有關(guān)實施素質(zhì)教育、深化教育改革、課程整合、在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育、實施“校校通”工程等文件精神。涉及到了如何根據(jù)現(xiàn)代的教學(xué)、

3、學(xué)習(xí)、教育傳播以及方法論、系統(tǒng)論等理論科學(xué)，在現(xiàn)代信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高教師隊伍素質(zhì)，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)科學(xué)和社會發(fā)展需要的綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的社會主義建設(shè)者和接班人的問題。 本文的第一章對教育信息資源作了一定的概述，主要包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、教育信息資源的概念與特點、校園網(wǎng)教育信息資源的個性特征、網(wǎng)上教育信息資源的分類以及教育信息資源的建設(shè)與當(dāng)今教育改革的關(guān)系等。第二章基于校園網(wǎng)教育信息資源的設(shè)計與開

4、發(fā)，主要談了信息資源設(shè)計與開發(fā)的基本原則、開發(fā)的主要技術(shù)、軟硬件環(huán)境，并結(jié)合具體的實例對設(shè)計、開發(fā)和評價的流程做了一定的闡述。第三章對校園網(wǎng)教育信息資源建設(shè)的主要內(nèi)容，包括素材資源庫的建設(shè)、多媒體課件、流媒體課件和超文本方式的網(wǎng)絡(luò)教材的建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)課件與網(wǎng)絡(luò)積件的設(shè)計與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計與開發(fā)、新型教育主題網(wǎng)站的建設(shè)等分別做了一定的闡述。在第四章校園網(wǎng)教育信息資源的組織與管理中，站在學(xué)習(xí)者的視角，根據(jù)目前的實踐工作，從微觀上分析了信息資

5、源的組織問題。第五章基于校園網(wǎng)教育信息資源的應(yīng)用主要體現(xiàn)在教學(xué)軟件的制作和課堂教學(xué)中的應(yīng)用，本文分別舉例說明了具體的應(yīng)用方法，并對其發(fā)展趨勢進行了展望。 校園網(wǎng)教育信息資源的建設(shè)和應(yīng)用是一個不斷探索和豐富的過程，無論在資源形式上還是教學(xué)模式上都在不斷取得新的突破。教育信息資源建設(shè)是教育信息化的基礎(chǔ)，是需要長期建設(shè)與維護的系統(tǒng)工程，需要遵循一定的建設(shè)原則，以專業(yè)化流程進行開發(fā)，結(jié)合中學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐，力求資源建設(shè)與教學(xué)改革相結(jié)合，