語文新教材中地理因素的教學探討.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、該文分四部分:第一部分通過對語文新教材中與各學科知識有關的課文篇目所占比例的分析,論述這些知識是語文新教材的有機組成內(nèi)容,從而指出對相關學科知識的了解、掌握和運用,有益于提高語文教學質量.第二部分以教材中占比例最大的地理因素為例,分析其在語文教學中出現(xiàn)的諸如地理概念不清、地理方位不明、地理知識錯誤等若干問題,并論述這些問題的存在如何影響了語文教學本身.第三部分結合教學實際,從地名的正讀、物候的了解、插圖與地圖的運用等方面探討如何在語文新

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