兩個聯想學習過程中的刺激類化.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、西南師范大學碩士學位論文兩個聯想學習過程中的刺激類化姓名：肖瑤申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：張慶林20050401兩個聯想學習過程中的刺激類化F、G、H均代表酒的特征，A、B、CD是高質量特征，E、F、GH是低質量特征)。采用24的混合實驗設計。任務處理為被試問設計，測驗刺激為被試內設計。實驗2設置兩個自變量，即測驗指導語(向前看條件和向后看條件)，測驗刺激(即特征組合)。采用24的混合實驗設計，測驗指導語為被試聞設

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