娛教視野下初中信息技術課程設計.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中小學信息技術課程新課標的出臺確立了信息技術課程的定位和總體價值,因此,我們必須對信息技術課程設計有個新的認識。將娛教思想融入原有的信息技術課程設計中也許是一種新的突破和有益的嘗試,因為它把教師的教學體驗和學生的學習體驗從人的生命價值角度考慮,使教學和學習的過程由“樂”來貫穿始終,真正實現(xiàn)樂教與樂學。而對作為教學主導的教師和教學主體的學生來說,只有樂教了才能重視學習者學習過程的優(yōu)化設計,也只有樂學了,才能真正得到各方面能力的發(fā)展。

2、>　　 本文以娛教技術為指導,本著以人為本的思想,承認并尊重學生在當前階段的生活價值,從學生的生活實踐及初中信息技術課程的特點出發(fā),提出了初中信息技術課程游戲情景教學及教學設計思路;在相關理論的支撐下重點從教學目標的確定、學習者的分析、教學內容的選擇、教學資源的組織與設計、娛教活動設計等方面系統(tǒng)地闡述了初中信息技術課程游戲情景教學的設計要素;游戲情景教學是一個系統(tǒng)的過程,將設計應用于實踐的環(huán)節(jié)至關重要,直接影響教學效果。本文對初中信息

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