Web教學資源專用標記語言的研究及論證系統(tǒng)的開發(fā).pdf

1、該文首先介紹了論文的來源、背景、目的和意義,接著對Web教學資源和SGML、HTML、XML三種標記語言進行了簡要的概述;然后闡述了超文本標記語言HTML在實現(xiàn)Web教學資源整合和共享上的不足和缺陷;緊接著論述了新一代擴展標記語言XML在Web教學資源上的優(yōu)勢及發(fā)展前景;之后對國際和國內(nèi)典型的Web教學資源建立標準和標記方法進行了分析和總結(jié).在此基礎上,該文建立了一個用于指導教學資源專用標記語言生成的結(jié)構(gòu)模型.基于這個結(jié)構(gòu)模型,設計了一

2、套課程專用標記語言并開發(fā)了用于論證它的課程制作系統(tǒng);同時為了論證該方法的拓展性,設計了一套簡歷標記語言并開發(fā)了相應的論證系統(tǒng).論證系統(tǒng)經(jīng)過一段時間的網(wǎng)上試用表明,具有較好的創(chuàng)新性和實用性;最后該文給出了論證系統(tǒng)的分析結(jié)果.該論文的研究是在上海市遠程教育集團的項目"Web教學資源專用標記語言的研究和開發(fā)"的開發(fā)過程中進行的,這個項目是上海市市教委項目.該課程制作系統(tǒng)全部采用了基于XML的技術(shù),并符合IMS規(guī)范,可以實現(xiàn)教學資源的標準化和開