基于Web的教學資源庫的研究.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟時代的到來，社會對教育的需求也隨之增加。信息技術(shù)的發(fā)展為優(yōu)化教學資源提供了發(fā)展機遇，特別是計算機網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)己經(jīng)滲透和整合到教育領(lǐng)域之中，并且為優(yōu)化與共享教學資源提供了廣闊的發(fā)展空間。近年來，數(shù)字學習(E-Learning)產(chǎn)業(yè)在網(wǎng)絡應用領(lǐng)域蓬勃發(fā)展，它所面臨的挑戰(zhàn)在于開發(fā)的數(shù)字資源缺乏重用性與互通性，以及數(shù)字教材內(nèi)容的呈現(xiàn)缺乏路徑規(guī)劃。豐富的教學資源庫是任何教學的要素之一，目前我國許多網(wǎng)絡教學資源的構(gòu)建與管理沒有遵循統(tǒng)

2、一的技術(shù)標準和規(guī)范。 這種教學資源庫普遍存在的問題是其內(nèi)容都是靜態(tài)存儲的，即由教師或?qū)ｉT人員一次性上傳，提供給學生學習。從資源庫發(fā)展方向上看，總體來說是單方向的和一次性的。教師和學生處于教與學的兩個方面，他們所扮演的角色獨立而沒有互動。很多已經(jīng)建立好的教學資源庫雖然內(nèi)容豐富但信息更新緩慢、缺乏吸引力，隨著時間的推移逐漸成為擺設(shè)，根本原因在于這一類型的資源庫缺乏交互性和動態(tài)拓展能力。 資源建設(shè)是遠程教育的核心，高效的資源管