公民教育——基于我國(guó)民主政治建設(shè)的分析.pdf

1、公民教育是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要保證,也是社會(huì)文明和民主程度的重要標(biāo)志。發(fā)展社會(huì)主義民主政治不但需要制度、法律的保障,更需要全體公民的支持。通過(guò)公民教育培養(yǎng)合格公民,塑造公民民主政治觀念對(duì)于我國(guó)推進(jìn)民主政治建設(shè)具有至關(guān)重要的意義。
　　 公民及公民教育的涵義均非一成不變的固定范疇,二者均是歷史發(fā)展的產(chǎn)物,并隨歷史的發(fā)展不斷演變。本文在梳理二者歷史發(fā)展脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,對(duì)現(xiàn)代公民及公民教育涵義做了簡(jiǎn)要概括,并在此基礎(chǔ)上探討了現(xiàn)

2、今公民教育的主要內(nèi)容。公民教育內(nèi)容具有很強(qiáng)的歷史性和針對(duì)性,就現(xiàn)代社會(huì)而言,各國(guó)公民教育的具體內(nèi)容雖不盡相同,但基本內(nèi)容趨于一致,即均注重公民的知識(shí)技能、公民意識(shí)、公民道德的養(yǎng)成。在明確了公民教育及其內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步探討了公民教育與民主政治的理論契合。通過(guò)對(duì)民主理論的全面分析,揭示了民主政治發(fā)展對(duì)公民教育的重視與要求,驗(yàn)證了民主內(nèi)涵與公民教育主要內(nèi)容的契合。
　　 我國(guó)公民教育的發(fā)展史是同我國(guó)民主政治建設(shè)的推進(jìn)過(guò)程密不可分的

3、。我國(guó)不斷探索發(fā)展民主政治的歷史也是公民教育從萌芽、興起到發(fā)展的歷史,隨著民主政治的不斷擴(kuò)大和完善,我國(guó)公民教育也日漸興盛。如果說(shuō)民主是我國(guó)政治歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物,那么公民教育便是促進(jìn)其發(fā)展的必不可少的重要因素。我國(guó)在歷史上缺乏民主傳統(tǒng),公民認(rèn)知水平、政治參與能力較差等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的存在使得我國(guó)民主政治建設(shè)需要公民教育提供精神支撐。通過(guò)公民教育提高公民知識(shí)素養(yǎng),增強(qiáng)參與能力,培養(yǎng)民主品德,幫助解決政治發(fā)展道路上的問(wèn)題和阻礙。
　　

4、要更好的發(fā)展公民教育加快推進(jìn)我國(guó)民主政治建設(shè)步伐,公民教育得以順利進(jìn)行的行為選擇是其基本保證。選擇什么樣的行為和方法,不僅關(guān)系到公民教育的實(shí)現(xiàn),而且關(guān)系到我國(guó)民主政治建設(shè)是否能夠順利推進(jìn)。學(xué)校公民教育作為落實(shí)公民教育的主要渠道,能夠有目的、有計(jì)劃的、系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能、價(jià)值觀念、社會(huì)規(guī)范等素質(zhì),應(yīng)是我國(guó)推進(jìn)公民教育首選路徑。不僅如此,由于我國(guó)是多民族國(guó)家,不同民族的文化傳統(tǒng)不盡相同,多元文化的存在已然成為現(xiàn)實(shí)。因此,開展多元化的公民