2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、法人制度是近代以來最偉大的法學(xué)創(chuàng)舉之一。自其產(chǎn)生以來,便以獨(dú)特的法學(xué)魅力吸引著無數(shù)學(xué)者的興趣。對(duì)法人制度的研究可謂熱鬧非凡,精彩紛呈,其中不少學(xué)說呈現(xiàn)出法學(xué)思維的精妙與嚴(yán)謹(jǐn),足以啟人心智。
  法人的本質(zhì)、法人權(quán)利能力與行為能力制度是整個(gè)法人制度的根基。但我國學(xué)者長期以來一直對(duì)行為能力制度研究很少,對(duì)法人權(quán)利能力與行為能力的關(guān)系、法人行為能力的范圍、法人之間行為能力是否平等等問題很少全面系統(tǒng)的思考和深入研究。尤其是受傳統(tǒng)民法理論和

2、前蘇聯(lián)的影響,在對(duì)法人行為能力的認(rèn)識(shí)上存在許多誤區(qū)。對(duì)法人目的事業(yè)范圍限制的性質(zhì)問題理論界一直是爭論不休。而筆者認(rèn)為法人作為社會(huì)團(tuán)體,其存在是必然的、是社會(huì)的需求,其也有獨(dú)立的意思能力,可以基于其獨(dú)立的意志為法律行為,法人行為能力的范圍與其權(quán)利能力的范圍不相同,法人的權(quán)利能力作為民事主體的資格,沒有范圍的大小,只涉及有無的問題,說到限制,僅是對(duì)法人行為能力的限制。因此,針對(duì)我國在法人行為能力認(rèn)識(shí)上的錯(cuò)誤,筆者運(yùn)用了歷史的、比較的、邏輯的

3、分析方法,對(duì)法人的行為能力的理論基礎(chǔ)和制度價(jià)值進(jìn)行了考察,并以此為基礎(chǔ),對(duì)法人行為能力進(jìn)行論述。但法人的行為能力是一個(gè)復(fù)雜的、涉及面較廣的問題,在研究過程中,總感到有很多不足之處,還望老師多多指教。
  本文分五部分進(jìn)行論述:
  第一部分,法人行為能力的概述。在該部分中,筆者闡述了何為行為能力,法人行為能力的起源和發(fā)展,對(duì)法人機(jī)關(guān)的概念、特點(diǎn)進(jìn)行介紹,得出法人具有意思能力,其意思能力是靠其機(jī)關(guān)來行使和實(shí)現(xiàn)的。還對(duì)法人行為能

4、力的概念、特點(diǎn)進(jìn)行論述,并分析了法人權(quán)利能力與行為能力的區(qū)別。
  第二部分,法人行為能力的基礎(chǔ)及制度價(jià)值。在這部分中,筆者從法人的本質(zhì)出發(fā),分析了法人本質(zhì)的三種學(xué)說對(duì)法人行為能力的影響;又從法人行為能力的制度價(jià)值入手,闡釋了法人具有行為能力的價(jià)值。
  第三部分,法人的行為能力與其權(quán)利能力和責(zé)任能力。在這一部分,筆者先就目前理論上對(duì)法人權(quán)利能力是特殊權(quán)利能力的問題進(jìn)行了分析和批判,指出法人的權(quán)利能力是一般權(quán)利能力。然后就學(xué)

5、界對(duì)法人行為能力和權(quán)利能力、責(zé)任能力的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)進(jìn)行指正,最后論述了自己對(duì)法人權(quán)利能力、行為能力和責(zé)任能力的認(rèn)識(shí)。
  第四部分,法人行為能力的范圍。在這部分,筆者分兩大部分進(jìn)行論述。首先通過對(duì)法人超越經(jīng)營范圍性質(zhì)的五種學(xué)說的介紹及法理分析以及各國對(duì)法人經(jīng)營范圍的立法調(diào)整,筆者得出結(jié)論:認(rèn)為法人的行為能力應(yīng)當(dāng)受到目的范圍的限制。但是,隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,經(jīng)營范圍有被淡化的趨勢,為了保護(hù)交易安全,我國民事立法對(duì)法人民事行為能力范圍出現(xiàn)

6、逐步放寬的趨勢。第二部分,詳細(xì)論述了法律對(duì)法人行為能力限制的幾種情況。例如禁止法人成為其他法人的無限責(zé)任股東或普通合伙企業(yè)的合伙人、法人擔(dān)保的限制、法人資金借貸的限制等。
  第五部分,結(jié)合我國現(xiàn)狀,指出目前對(duì)法人行為能力存在認(rèn)識(shí)上的不足和法律制度上規(guī)定比較混亂,致使現(xiàn)實(shí)操作中遇到很多的困難。筆者根據(jù)現(xiàn)存的問題,談了幾點(diǎn)關(guān)于完善法人行為能力的建議。
  由于作者學(xué)力有限,對(duì)法人行為能力的許多問題認(rèn)識(shí)的還不夠全面、深刻。筆者也

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