高等職業(yè)院校會計教育管理改革研究.pdf

1、面對現(xiàn)代社會的高速發(fā)展，我們即將迎來新經(jīng)濟時代，信息化、全球化、高新技術現(xiàn)代化影響著我們周圍的環(huán)境，這種環(huán)境的變化必然影響到我國高等職業(yè)教育發(fā)展方向，而高等職業(yè)院校會計教育作為我國高職教育的重中之重，也必然會受到前所未有的影響。隨著各類院校的擴招，高職會計專業(yè)的招生規(guī)模也在逐年膨脹，相應地高職會計專業(yè)畢業(yè)生的各類問題也暴露在人們面前:運用知識不靈活、眼高手低、缺乏實踐經(jīng)驗、對新工作和新環(huán)境不能盡快適應等。
　　本文從高職院校會計教

2、育的現(xiàn)狀入手，應用文獻研究法、調查研究法和比較分析法，通過與國外高職院校會計教育進行對比，總結出我國高職院校會計教育管理方面存在的問題:教育管理理念落后、培養(yǎng)目標不清晰、會計教學實踐條件簡陋、會計教育教學模式不符合現(xiàn)代社會發(fā)展需求、教學評價及教師考評體系不健全、教師能力水平良莠不齊以及高職院校學生學習態(tài)度不積極等。針對上述問題，通過對高職院校教育管理較為發(fā)達的英國、德國、美國的教育管理理念和教學經(jīng)驗的比較與借鑒，結合我國高職會計教育的特

3、點，確定了教育管理改革的內容并提出了相應的改革方案。如教育管理者應樹立新型的高職會計教育理念、應準確定位高職會計教育培養(yǎng)目標、應設置有利于學生會計職業(yè)技能培養(yǎng)的模塊式課程體系、改進教學方法與教學手段、完善教學質量與教師績效評價體系、加強教師隊伍建設與管理、加強會計專業(yè)資源建設等。本文希望通過采用上述一系列方案，能夠提高高職院校會計教育管理的質量，調動高職院校會計專業(yè)教師工作的積極性，從而提升高職會計專業(yè)畢業(yè)生的社會競爭力，為國家培養(yǎng)出更