大學生思想政治教育中和諧人際關系探析.pdf

1、黨的十七大報告中指出，要建設和諧文化，培育文明風尚，必須“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系。”報告向人們提出了和諧的人際關系是思想政治工作的重要奮斗目標之一。和諧人際關系也是構建和諧社會的重要組成部分，在大學生思想政治教育中和諧人際關系同樣發(fā)揮著不可忽視的重要作用。十七大以后，如何更好地貫徹社會主義核心價值體系，培養(yǎng)社會主義的合格建設者和可靠接班人，給思想政治教育工作者又提出了新的任務。和諧人際關系

2、為思想政治教育工作者提供了新的途徑和方式。由此，對大學生思想政治教育中和諧人際關系進行分析和研究，進一步促進大學生的思想政治教育，推動和諧社會的建設和發(fā)展。
　　本文從四方面對大學生思想政治教育中和諧人際關系加以分析。主要是:
　　第一部分，分析大學生和諧人際關系研究的理論基礎、理論價值和現(xiàn)實意義，研究現(xiàn)狀，同時介紹本文的研究方法;
　　第二部分，對于大學生和諧人際關系的相關概念，具體類型及其特點做詳實的分析和闡述，同

3、時詮釋大學生思想政治教育中和諧人際關系的價值;
　　第三部分，分析大學生思想政治教育中和諧人際關系失諧的主要表現(xiàn)，包括大學生人際關系的冷漠化、功利化、沖突加劇化以及受到網(wǎng)絡的沖擊;同時進一步分析大學生和諧人際關系失諧的影響因素，主要有:大學生自身的因素，思想政治教育工作者的因素和環(huán)境因素;
　　第四部分，通過以上的分析和研究，從大學生自身、思想政治教育工作者、思想政治教育環(huán)境氛圍三個角度提出完善大學生的和諧人際關系，促進思想