基于網(wǎng)絡的高校教學管理信息系統(tǒng)的研究設計與開發(fā).pdf

1、教育技術是通過創(chuàng)造、使用和管理合適的技術性的過程和資源，以促進學習和提高績效的研究與符合倫理道德的實踐。過程是未達到特定結果的一系列操作或活動，資源是指支持學習的資源，而管理指的是通過計劃、組織、協(xié)調(diào)和監(jiān)督來控制教學。對支持教學的學校教學資源和教學信息的管理是我們教育技術工作者的一項重要工作。 隨著現(xiàn)代信息技術的飛速發(fā)展和網(wǎng)絡基礎設施的不斷完善，高校教育信息化建設取得了重大進展，采用信息技術支持組織運行的各種教育教學管理信息系統(tǒng)

2、更是得到了廣泛的應用，促進了從宏觀到微觀的高等教育管理體制的改革與創(chuàng)新，提高了高等教育管理的科學化和現(xiàn)代化水平。 然而，隨著高等教育的大眾化，各個高校都開始擴建新的校區(qū)以適應這種發(fā)展，滿足教育教學的需要，于是對學校教學資源和教學信息的管理也帶來了更大的難度。例如我校對支持教學的教室資源的管理以及調(diào)停課的管理還是處在傳統(tǒng)的手工管理或半手工管理階段，工作效率相當?shù)?。這種管理手段已不能適應新的發(fā)展需要，無法很好的完成管理工作。在這種形

3、勢下，加快推進教學信息資源管理創(chuàng)新，穩(wěn)定學校教學秩序和提高教學質(zhì)量，進而提升整體教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，已是當前我校管理改革的一項重要任務。 本人研究設計與開發(fā)實現(xiàn)的教學管理信息系統(tǒng)就是要實現(xiàn)對支持學習的教室資源和課程資源以及教學過程的科學的和動態(tài)的管理。它是學校教務管理工作的一個重要部分。 本文第一章對教育信息化的概念、目的和內(nèi)容進行了概述，指出了教育信息化發(fā)展的要求，進而聯(lián)系實際對高校教育信息化建設進行了概述。

4、 本文第二章主要講述系統(tǒng)開發(fā)的研究現(xiàn)狀、指導思想和理論依據(jù)。具體地說，本人通過對國內(nèi)外教務管理的研究情況、高等院校信息管理系統(tǒng)研究開發(fā)的意義、以及我校教務信息管理系統(tǒng)的現(xiàn)狀和局限性三方面的闡述，指出了新設計開發(fā)的教學管理信息系統(tǒng)的思想和目標，并對支持系統(tǒng)開發(fā)的理論依據(jù)的進行了說明。 本文第三章對教學管理信息系統(tǒng)的總體研究和設計進行了闡述。在對本校教學管理信息的內(nèi)容和流程進行詳細分析的基礎上，對系統(tǒng)的用戶權限進行分配，劃分了系統(tǒng)