職高偏差型學(xué)生語文教學(xué)生活化研究.pdf

1、浙江師范大學(xué)碩士學(xué)位論文職高偏差型學(xué)生語文教學(xué)生活化研究姓名：方建華申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（語文）指導(dǎo)教師：陳玉蘭20070501內(nèi)容提要毆高偏差型學(xué)生語文教學(xué)生活化研究本課題根據(jù)職業(yè)學(xué)校近年柒因為生源問題而遭遇的困境，針對杭州市實籀直升生敷策而出現(xiàn)的大量職高“偏差型”學(xué)生，提出了語文教學(xué)生活秘數(shù)改摹策硌。文章緒論部分分析了采取這一策略的現(xiàn)實背景，對“職高8騸差型。學(xué)生”和“語文生活化教學(xué)”兩個概念予以界定，闡釋了這種教學(xué)法實

2、施的理論依據(jù)，并設(shè)計了研究方案。本論部分從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價三個方面進行了語文生活化教學(xué)的實踐、分析與總結(jié)。教學(xué)內(nèi)容方面，主要側(cè)重在教學(xué)資源的來源、途徑與改造方法的研究上；教學(xué)方法分為教法與學(xué)法的研究，文章在大量觀察與實踐的基礎(chǔ)上提出了教與學(xué)的原則與方法；教學(xué)評價分為對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價與對教師教學(xué)的評價，強調(diào)評價方法的多元化，手段的豐富性，并提出發(fā)展性學(xué)習(xí)評價法。然后，文章結(jié)合研究實踐展示了典型個案抽樣樣本運用生活化教學(xué)取得的效