電子教學(xué)參考資料系統(tǒng)的研究與設(shè)計(jì).pdf

1、本文以高校e-Learning整體環(huán)境為研究背景，從高校圖書館的角度，圍繞課程為核心，對(duì)電子教學(xué)參考資料系統(tǒng)(Electronic Reserves system，ERes)進(jìn)行探討、分析、研究和設(shè)計(jì)。 首先，本文調(diào)研了數(shù)所中美著名高校目前的 e-Lgaming 相關(guān)系統(tǒng)，如耶魯大學(xué)的 Online Course Information系統(tǒng)、MIT的開放式課程網(wǎng)頁(yè) OpenCourseWare、北京大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、復(fù)旦大學(xué)的

2、虛擬校園等；同時(shí)調(diào)研了這些高校圖書館現(xiàn)有的教學(xué)參考資料系統(tǒng)，如耶魯大學(xué)圖書館的 Course Reselyes、哈佛大學(xué)圖書館的Reserves 等等。在此基礎(chǔ)上，總結(jié)出這些系統(tǒng)的功能和特點(diǎn)，然后分析在高校環(huán)境下，圖書館設(shè)計(jì)的ERes應(yīng)具有的性能和作用。ERes是高校 e-Learning系統(tǒng)的一部分，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)ERes，做到和校內(nèi)其他教學(xué)相關(guān)系統(tǒng)相輔相成，能更好地發(fā)揮圖書館作為文獻(xiàn)和電子資源中心的作用。 其次，本文分

3、析ERes 的內(nèi)涵，對(duì)ERes 的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀作了綜述，根據(jù)復(fù)旦大學(xué)圖書館的實(shí)際情況，分析了復(fù)旦大學(xué)圖書館設(shè)計(jì)ERes 必須具備的功能和特點(diǎn)，探討ERes的體系結(jié)構(gòu)和主要功能模塊。 然后，分析電子教學(xué)參考資料的特征，根據(jù)元數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的流程和原則，參照CALIS“高校教參系統(tǒng)”的元數(shù)據(jù)和都柏林核心元數(shù)據(jù)來(lái)描述對(duì)象，實(shí)現(xiàn)ERes 中資源的元數(shù)據(jù)方案的設(shè)計(jì)，在此基礎(chǔ)上基于OAI-PMH 協(xié)議和CAUS的高校教參系統(tǒng)連接，實(shí)現(xiàn)資源的共享