新時期初中班主任素質(zhì)研究.pdf

1、遼寧師范大學碩士學位論文新時期初中班主任素質(zhì)研究姓名：高云申請學位級別：碩士專業(yè)：教育管理指導教師：鄒曉燕20080601新時期初中班主任素質(zhì)研究新時期初中班主任素質(zhì)研究研究生：高云指導教師：鄒曉燕專業(yè)方向：教育管理中文摘要：初中班主任工作是初中學校工作的重要組成部分，初中班主任工作的質(zhì)量將對初中生的成長產(chǎn)生重要影響，這己成為人們的共識。進入知識經(jīng)濟時代，社會對高素質(zhì))vt的需求越來越強烈，素質(zhì)教育替代應試教育成為歷史的必然，身處一線的

2、初中班主任在推進素質(zhì)教育的過程中，發(fā)揮著致關(guān)重要的作用，他們素質(zhì)的高低直接關(guān)系到素質(zhì)教育的成敗。本文將通過多種調(diào)奄問卷，了解一線初中班主任素質(zhì)的現(xiàn)狀，分析影響其素質(zhì)提高的主要岡素，最后從內(nèi)因和外岡提出改善初中班主任素質(zhì)的基本策略。通過本次研究，敦促一線初中班主任自覺更新觀念，繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)班主任素質(zhì)中符合時代要求的部分，摒棄那些過時了的部分，以適應新時期新教育的要求。關(guān)鍵詞：初中班主任素質(zhì)第一部分問題的提出一、研究的意義(一)時代的發(fā)展

3、與墩有的變革需要提高初中班主任的素質(zhì)隨著世界進入全球化的知識經(jīng)濟時代，國與國之間高科技和高素質(zhì)人才的競爭成為國際競爭的焦點。新的時代需要新型的熱愛學習、會學習、開拓創(chuàng)新且具有人文精神的高素質(zhì)人才；教育責無旁貸地承擔起這一職責并做出順應時代發(fā)展的變革；班主任在實現(xiàn)廊試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)制的過程中，在調(diào)諧學生與社會關(guān)系的環(huán)節(jié)中發(fā)揮著不可替代的作用。新時期、新教育及班主任角色的轉(zhuǎn)換要求與之相適應的高素質(zhì)的班主任。與此同時，開放的國際環(huán)境使得西方

4、資本主義國家的政治意識、價值觀念、文化思想以及生活方式通過各種途徑涌向我國并強烈地沖擊著人們的思想，影響著人們的行為，這些變化均讓當代初中生感到雉以適從。初中班主任是推動素質(zhì)教育，干好學生教育工作和管理T作的生力軍，他們素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學校各項教育T作能否得以順利開展?？梢?，在新時期的背景下?lián)碛小咚刭|(zhì)的初中班級管理人才，有利于提高基礎教育的實效陛，有利于社會主義基礎教育目標的最終實現(xiàn)。但是，目前仍有為數(shù)不少的一線初中班主任持陳舊

5、的觀念，其價值取向單一，解決問題的方式簡單粗暴，甚至置教師職業(yè)道德和法紀于不顧，暴露出現(xiàn)階段初中班主任的素質(zhì)缺憾，制約了青少年學生素質(zhì)的增強。本文擬就從初中班主任的素質(zhì)拓展及其培養(yǎng)策略等方面作一些初步的探討，意在求教于專家及同行引起人們對這一問題的普遍關(guān)注，保證初中階段素質(zhì)教育的全面推行。(二)青少年兒童身心發(fā)展的特殊懶中班主任的素質(zhì)提出了更高的要求初中生正是獨立性和自覺性形成和發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一時期的學生總的特點是：身心急劇變化，充