美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究發(fā)展歷程研究——以美國(guó)研究型大學(xué)自然科學(xué)研究為主.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行以及全球化速度的突飛猛進(jìn),越來(lái)越多的人意識(shí)到未來(lái)將是一個(gè)以科技研發(fā)能力高低論成敗的時(shí)代,缺乏學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力的國(guó)家是難以在世界民族之林立足的。然而提升科技研發(fā)能力需要良好的科研環(huán)境,形成適合學(xué)術(shù)研究的良好環(huán)境和建立創(chuàng)新型國(guó)家需要長(zhǎng)期的過(guò)程,目前我國(guó)的科研水平與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有很大距離,為了盡快縮短這段差距,我們有必要從其他國(guó)家科研發(fā)展史中尋找啟示。
　　 本文試圖沿著美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行研究,

2、旨在揭示美國(guó)學(xué)術(shù)研究發(fā)展如此迅速的內(nèi)、外在因?yàn)椤?br>　　 論文由緒論、正文、結(jié)語(yǔ)三部分構(gòu)成。
　　 緒論部分,主要包括問(wèn)題提出,研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的介紹以及核心概念界定。
　　 正文部分,包括五章內(nèi)容。
　　 第一章內(nèi)容主要是十九世紀(jì)下半葉至第二次世界大戰(zhàn),美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究奠基階段,從介紹該時(shí)期學(xué)術(shù)研究發(fā)展的背景開(kāi)始,接著分析當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn),緊接著就學(xué)術(shù)研究與知識(shí)專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)業(yè)期刊和專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)的

3、關(guān)系進(jìn)行了簡(jiǎn)單探討。
　　 第二章內(nèi)容主要是20世紀(jì)初期到二戰(zhàn)結(jié)束,美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究起步階段,首先介紹此時(shí)期美國(guó)學(xué)術(shù)研究的背景情況,包括美國(guó)社會(huì)在該時(shí)期引入大量杰出的科學(xué)家,大學(xué)認(rèn)識(shí)到教授從事學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的重要性。
　　 第三章內(nèi)容主要是第二次世界大戰(zhàn)到二十世紀(jì)八十年代,美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)快速發(fā)展階段,創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn),美國(guó)逐漸成為世界上最大的諾貝爾獎(jiǎng)得主國(guó)。從美國(guó)高等教育發(fā)展歷史來(lái)看,二戰(zhàn)結(jié)束后的四分之一

4、世紀(jì)里,大學(xué)進(jìn)入了“黃金時(shí)代”,美國(guó)著名的高等教育家克拉克·克爾認(rèn)為“第二次世界大戰(zhàn)以后的四分之一世紀(jì),在很多國(guó)家,明顯的是一個(gè)黃金時(shí)代。從世界范圍來(lái)看,這是歷史上的大學(xué)最輝煌的時(shí)期?！雹倭硗?要理解這段時(shí)期美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展就必須了解它所處的特殊的歷史背景即冷戰(zhàn),這是一場(chǎng)以美國(guó)和蘇聯(lián)為首的兩大陣營(yíng)在政治經(jīng)濟(jì)和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域表現(xiàn)出來(lái)的非暴力對(duì)抗的無(wú)硝煙的斗爭(zhēng)。在冷戰(zhàn)初期美國(guó)聯(lián)邦政府為實(shí)現(xiàn)冷戰(zhàn)目的,對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)研究進(jìn)行史無(wú)前例的贊助,對(duì)學(xué)

5、術(shù)研究的方向、內(nèi)容和性質(zhì)產(chǎn)生了影響,然而由于聯(lián)邦政府的資助也使得一些新的學(xué)科和研究領(lǐng)域在為聯(lián)邦政府服務(wù)的同時(shí)得到了發(fā)展。
　　 除了政府對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)研究感興趣外,企業(yè)為了自身利益的考慮也積極地與大學(xué)合作,此外慈善機(jī)構(gòu)也偶爾為大學(xué)學(xué)術(shù)研究貢獻(xiàn)自己的一份力量。該時(shí)期學(xué)術(shù)研究活動(dòng)較重視應(yīng)用研究,強(qiáng)調(diào)大學(xué)、聯(lián)邦政府科研實(shí)驗(yàn)室和企業(yè)的合作,三方合作不僅能增加科學(xué)研究資金,而且更重要的是能充分發(fā)揮科學(xué)家和工程師的作用,三方合作是該時(shí)期學(xué)術(shù)研究

6、的特點(diǎn)之一。
　　 第四章內(nèi)容主要是二十世紀(jì)末至今,美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究持續(xù)發(fā)展階段,提出當(dāng)今美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究面臨著新的形勢(shì)和挑戰(zhàn)及該時(shí)期學(xué)術(shù)研究的特點(diǎn)。二十世紀(jì)末至今美國(guó)研究型大學(xué)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)持續(xù)不斷向前發(fā)展階段,在發(fā)展過(guò)程中美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究也面臨著新形勢(shì)和新問(wèn)題。
　　 第五章內(nèi)容主要論述了美國(guó)聯(lián)邦政府為了保持其在全球的科技領(lǐng)先地位對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展做出了努力,并著重分析了美國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)研究活動(dòng)持續(xù)發(fā)