現(xiàn)代信息技術在聾校語文教學中的應用.pdf

1、諸多的特殊教育改革者越來越深刻地意識到，特殊教育的現(xiàn)代化離不開信息技術的支持，高新技術的應用給聽障學生的教育康復帶來了深遠而又實實在在的變化和影響。現(xiàn)代信息技術在聾校語文教學的應用找到了最佳整合實踐方面的突破口，信息技術與聾校語文教學整合是一項長期而艱巨的任務，要想使整合得以順利實施，教師素質高低就目前來看是關鍵因素。因此，要求教師具備現(xiàn)代的教育思想觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和手段，掌握基本的信息知識及能力，具備一定的信息素養(yǎng)?？傊F(xiàn)

2、代信息技術在聾校語文教學中的應用任重而道遠，對聾人群體開展信息技術教育，更能加快他們回歸主流社會的速度，體現(xiàn)出社會文明的進步與發(fā)展。 隨著新一輪課程標準的出臺與實施，隨著信息技術與學科課程整合的推廣與普及，新型的教學方法、教學模式對傳統(tǒng)課堂產生了巨大的沖擊。與此同時，現(xiàn)代信息技術也為聽覺不便的聾生帶來了前所未有的暢通信息，這種跨越聽的障礙、通過視覺平等獲取信息的方式被越來越多的聾生所喜愛。因此現(xiàn)代信息技術如何在聾校語文教學中的發(fā)

3、揮更大的作用，是真正從聾生需求出發(fā)的一項意義深刻的研究，是推動我國聾教育事業(yè)的一項偉大變革。 本文的研究重點是信息技術在聾校語文教學中的應用，共分為四個部分： 第一章闡述了現(xiàn)代信息技術與聾校語文教學的基本含義， 第二章主要分析了現(xiàn)代信息技術與聾校語文教學整合的意義。 第三章為本文的重點部分，具體論證了現(xiàn)代信息技術在聾校語文教學中的應用。共分為三個部分：1、語訓設備與聾校語文教學的整合使聽障學生實現(xiàn)聽清、聽

4、懂的愿望成為可能。2、多媒體計算機在聾校語文教學的應用，補償了聽障學生的部分生理缺陷，發(fā)揮出了他們以目代耳、長于形象思維感知外界事物的特點，激發(fā)了他們的求知欲。3、網絡信息在聾校語文教學中的應用，使聽障學生高效地學習，提高了運用現(xiàn)代信息工具自主學習的能力，拓寬了知識面，又能通過學習培養(yǎng)聽障學生具有科學意識和創(chuàng)新精神，提高其綜合素質。第四章講述了現(xiàn)代信息技術在聾校語文教學應用中教師的作用，最后談到了現(xiàn)代信息技術在聾校語文教學應注意的問題。