宋代書院教學(xué)管理研究.pdf

1、書院是中國古代特有的教育機構(gòu),它對中國古代社會后期文化教育發(fā)展產(chǎn)生過重大影響.書院把教學(xué)與學(xué)術(shù)研究結(jié)合,提倡學(xué)術(shù)爭辯和學(xué)術(shù)交流,體現(xiàn)了學(xué)術(shù)自由和"百家爭鳴"的治學(xué)精神.宋代書院處于中國書院發(fā)展過程的鼎盛時期.盛行于南宋時期的"講會"制度,成為書院教學(xué)的重要方式,促進了學(xué)術(shù)文化的交流與發(fā)展.
　　宋代書院的教學(xué)管理卓有成效,形成了以書院管理者為主導(dǎo),學(xué)生參與的開放式管理特色.書院以德操、學(xué)問為重,開放講學(xué),學(xué)者、名師可在不同書院輪流

2、自由講學(xué).書院面向社會,實現(xiàn)有教無類,生徒時常不遠千里慕名求學(xué)問道,"探性理之要,詢治道之原".書院重視學(xué)生自學(xué),提倡獨立研討,培養(yǎng)學(xué)生獨立治學(xué)的能力.書院課程設(shè)置簡約,強調(diào)因材施教,尊重學(xué)生個性.書院的成績考核,不僅重視學(xué)業(yè)成績,尤重德操氣節(jié)修養(yǎng).書院師生關(guān)系融洽,感情深厚,尊師愛生蔚然成風(fēng).書院的環(huán)境多擇風(fēng)光優(yōu)美之地,以助涵養(yǎng)氣質(zhì),陶冶性情,啟迪文思.此外,書院經(jīng)費籌集的多渠道和開支計劃的公開性,以及書院的組織管理、建筑模式等均有明

3、顯特點,多有可資借鑒之處.
　　本論文除前言外,共分為五個部分.前言部分,主要是范疇界定、研究意義和相關(guān)研究綜述.第一部分,主要闡述宋代書院的教學(xué)管理系統(tǒng),包括書院的教學(xué)管理組織及其承擔(dān)者,書院的教學(xué)形式與教學(xué)指導(dǎo),其中重點討論了書院獨特的教學(xué)組織形式--講會.第二部分,主要論述書院的常規(guī)管理,包括教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)基礎(chǔ)工作及其管理,重點以朱熹的教學(xué)及其管理思想為例闡述.第三部分,主要論述書院的教學(xué)流程管理,主要包