基于作業(yè)成本法的高校教育成本作業(yè)劃分研究.pdf

1、我國的高等學(xué)校教育一直被認(rèn)為是應(yīng)當(dāng)由公共財政負(fù)擔(dān)其支出的公共事業(yè)，所以高等學(xué)校缺乏進(jìn)行成本控制和成本核算的動力。這就要求我們在現(xiàn)有資源有限的條件下，引入先進(jìn)的成本管理理念，運用科學(xué)的成本核算方法，充分發(fā)揮高等學(xué)校的內(nèi)部潛力，提高高等學(xué)校的管理效率，以保證我國高等教育的可持續(xù)發(fā)展。所以，本文對高校教育成本研究具有重大意義。
　　 本文在借鑒國內(nèi)外對高校教育成本及作業(yè)成本法理論研究基礎(chǔ)上，在前人將作業(yè)成本法引入高校教育成本核算的情況

2、下，對作業(yè)成本法在高校教育成本核算中的適用性進(jìn)行分析，結(jié)合高等學(xué)校主要業(yè)務(wù)的特點，對高等學(xué)校的作業(yè)進(jìn)行劃分，形成相應(yīng)的作業(yè)成本庫。這也為將作業(yè)成本法應(yīng)用于高校教育成本核算奠定了基礎(chǔ)。
　　 本文首先介紹了選題背景與研究意義，緊接著對高校教育成本與作業(yè)成本法的文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，以及研究的主要內(nèi)容和方法；其次闡述了高校教育成本的內(nèi)涵及其成本要素；再次，對作業(yè)成本法應(yīng)用于高校教育成本核算適用性進(jìn)行分析；然后就是本文的主體部分，針對前文的理

3、論鋪墊，結(jié)合高校主要業(yè)務(wù)分析，確定了高校主要作業(yè)，分析作業(yè)的資源消耗、資源消耗動因，建立作業(yè)中心，并且形成對應(yīng)的作業(yè)成本庫；最后是對作業(yè)劃分結(jié)果應(yīng)用進(jìn)行初步研究。本文的研究思路是首先對高校教育成本與作業(yè)成本法的相關(guān)理論進(jìn)行研究，分析高校的主要業(yè)務(wù)，然后基于上述的分析，得出了高校教育成本的作業(yè)劃分結(jié)果，即劃分出七大作業(yè)中心，將相關(guān)資源歸集計入相應(yīng)的作業(yè)中心，形成作業(yè)成本庫，并將其簡化為教學(xué)成本庫，育人成本庫及其他成本庫三大作業(yè)成本庫。從而