基于作業(yè)成本法的高校教育成本作業(yè)劃分研究.pdf

1、我國的高等學校教育一直被認為是應當由公共財政負擔其支出的公共事業(yè)，所以高等學校缺乏進行成本控制和成本核算的動力。這就要求我們在現(xiàn)有資源有限的條件下，引入先進的成本管理理念，運用科學的成本核算方法，充分發(fā)揮高等學校的內(nèi)部潛力，提高高等學校的管理效率，以保證我國高等教育的可持續(xù)發(fā)展。所以，本文對高校教育成本研究具有重大意義。
　　 本文在借鑒國內(nèi)外對高校教育成本及作業(yè)成本法理論研究基礎上，在前人將作業(yè)成本法引入高校教育成本核算的情況

2、下，對作業(yè)成本法在高校教育成本核算中的適用性進行分析，結(jié)合高等學校主要業(yè)務的特點，對高等學校的作業(yè)進行劃分，形成相應的作業(yè)成本庫。這也為將作業(yè)成本法應用于高校教育成本核算奠定了基礎。
　　 本文首先介紹了選題背景與研究意義，緊接著對高校教育成本與作業(yè)成本法的文獻進行綜述，以及研究的主要內(nèi)容和方法；其次闡述了高校教育成本的內(nèi)涵及其成本要素；再次，對作業(yè)成本法應用于高校教育成本核算適用性進行分析；然后就是本文的主體部分，針對前文的理

3、論鋪墊，結(jié)合高校主要業(yè)務分析，確定了高校主要作業(yè)，分析作業(yè)的資源消耗、資源消耗動因，建立作業(yè)中心，并且形成對應的作業(yè)成本庫；最后是對作業(yè)劃分結(jié)果應用進行初步研究。本文的研究思路是首先對高校教育成本與作業(yè)成本法的相關理論進行研究，分析高校的主要業(yè)務，然后基于上述的分析，得出了高校教育成本的作業(yè)劃分結(jié)果，即劃分出七大作業(yè)中心，將相關資源歸集計入相應的作業(yè)中心，形成作業(yè)成本庫，并將其簡化為教學成本庫，育人成本庫及其他成本庫三大作業(yè)成本庫。從而