

已閱讀1頁,還剩56頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、網(wǎng)絡教學平臺是實現(xiàn)網(wǎng)絡教學的支撐工具,它為學生和教師提供授課、學習、答疑、討論以及作業(yè)處理等功能性的支持。 本論文涉及到的現(xiàn)有網(wǎng)絡教學支持平臺,在一定程度上實現(xiàn)了教育資源的信息化、網(wǎng)絡化、數(shù)字化。不可否認的是,該教學平臺同大多數(shù)各高校的網(wǎng)絡教學平臺一樣,存在很多局限性,這些局限性一定程度上阻礙了網(wǎng)絡教學的進一步發(fā)展。 為了解決和避免“教學支持平臺”中普遍存在的“信息孤島”問題,實現(xiàn)多個系統(tǒng)和多個平臺的互聯(lián)和數(shù)據(jù)共享,我們
2、采用面向服務的體系結構(SOA),對現(xiàn)有的教學平臺進行系統(tǒng)的重新構建,由于Web Services技術遵循統(tǒng)一、開放的技術標準,是遵循SOA理念的技術實施手段,我們把Web Services技術作為網(wǎng)絡教學支持平臺重構的具體實現(xiàn)技術,來實現(xiàn)平臺應用的系統(tǒng)集成。 為了讓讀者更明確的了解新架構下平臺的特點,本文采用自上而下的介紹方法對新平臺進行了剖析,首先從架構方面介紹現(xiàn)有平臺,通過新舊架構對比從宏觀上闡述平臺改進之處和新架構的優(yōu)勢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于WEB Services的網(wǎng)絡實驗模擬平臺的研究與實現(xiàn).pdf
- 基于Mobile Agent平臺的Web Services的研究與實現(xiàn).pdf
- 基于Web Services的數(shù)據(jù)交換平臺的研究與實現(xiàn).pdf
- 基于Web Services的服裝定制系統(tǒng)平臺的研究與實現(xiàn).pdf
- 基于Web Services的數(shù)值計算網(wǎng)格平臺研究與實現(xiàn).pdf
- 基于XML與Web Services數(shù)據(jù)交換平臺的研究與實現(xiàn).pdf
- 基于Web的網(wǎng)絡教學智能平臺的設計與實現(xiàn).pdf
- 基于Web Services的MARP平臺的研究與開發(fā).pdf
- 基于Web及VRML網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn).pdf
- 基于Web的即時網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn).pdf
- 基于Web Services的成人教學管理系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf
- .NET平臺下Web Services的技術研究與實現(xiàn).pdf
- 基于Web Services的iCatalog電子商務信息平臺的研究與實現(xiàn).pdf
- 基于Web Services的協(xié)同設計平臺的研究.pdf
- 基于Web Services的網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)研究與設計.pdf
- 基于Web Services的網(wǎng)絡專家系統(tǒng)開發(fā)平臺研究.pdf
- 基于WEB的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)平臺的設計與實現(xiàn).pdf
- 基于web的在線網(wǎng)絡教學平臺的設計與實現(xiàn).pdf
- 基于WEB的網(wǎng)絡輔助教學平臺的設計與實現(xiàn).pdf
- 基于Web Services的家校通系統(tǒng)的研究與實現(xiàn).pdf
評論
0/150
提交評論