2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、組合技術(shù)是指在運(yùn)用技術(shù)動(dòng)作過程中,按照一定的形式和要求,將兩個(gè)以上的技術(shù)動(dòng)作組合運(yùn)用,形成完整的技術(shù)動(dòng)作整體。它是乒乓球運(yùn)動(dòng)中的基本練習(xí)形式。組合技術(shù)不只是技術(shù)訓(xùn)練問題,也是技術(shù)優(yōu)化問題,是戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、視頻觀察法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)世界排名長(zhǎng)期占據(jù)前列的直拍和橫拍弧圈結(jié)合快攻運(yùn)動(dòng)員參加的國(guó)際大型比賽視頻進(jìn)行組合技術(shù)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)研究分析??偨Y(jié)出直板弧快與橫板弧快打法組合技術(shù)的一些共性和規(guī)律性特點(diǎn),通過對(duì)直板弧快進(jìn)攻性打法、

2、橫板弧快進(jìn)攻性打法和個(gè)案分析中馬琳與王勵(lì)勤組合技術(shù)特征進(jìn)行研究,為弧快打法的運(yùn)動(dòng)員找到適合自己打法的有效組合技術(shù)方式,為平時(shí)訓(xùn)練提供參考。通過對(duì)世界優(yōu)秀直板和橫板弧快打法運(yùn)動(dòng)員組合技術(shù)特征進(jìn)行深入的分析和探討,得出以下結(jié)論:
   ⑴在比賽中運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用組合技術(shù)的概率是相當(dāng)高的,平均達(dá)到了80[%]之多。組合技術(shù)運(yùn)用的好壞對(duì)比賽制勝有顯著性的影響。
   ⑵直板弧圈結(jié)合快攻打法類型運(yùn)動(dòng)員組合技術(shù)特征:常用的組合技術(shù)包括發(fā)球

3、+側(cè)身、正手搶拉和搶沖,接發(fā)球控制后轉(zhuǎn)為搶拉,搓中轉(zhuǎn)拉沖,發(fā)球+反手位直拍橫拉+側(cè)身拉+撲正手,發(fā)球+側(cè)身拉+撲正手,推擋+側(cè)身拉沖,發(fā)球+反手位直拍橫拉+正手拉+回反手直拍橫拉,發(fā)球+反手位直拍橫拉+轉(zhuǎn)正手拉沖,搓+正手拉+反手直拍橫拉+側(cè)身拉+撲正等等。直板弧快打法組合技術(shù)運(yùn)用強(qiáng)調(diào)每板球質(zhì)量要高,形成多板來回對(duì)直板運(yùn)動(dòng)員不利。
   ⑶橫板弧圈結(jié)合快攻打法類型運(yùn)動(dòng)員組合技術(shù)特征:常用的組合技術(shù)包括發(fā)球后搶拉沖,搓中轉(zhuǎn)拉沖,反

4、手拉沖結(jié)合正手拉沖,反手拉結(jié)合側(cè)身拉沖,接發(fā)球控制+反手位反手拉+側(cè)身拉+撲正,發(fā)球+正手挑打+正手拉,搓球+反手拉+側(cè)身拉+撲正,接反手位反手拉+正手連續(xù)拉沖,發(fā)球+反手位反手拉+側(cè)身拉+撲正,發(fā)球+側(cè)身拉+撲正+回反手反手拉,發(fā)球+反手位反手拉+正手拉+回反反手拉+側(cè)身拉+撲正等等。橫板運(yùn)動(dòng)員在比賽中和直板運(yùn)動(dòng)員形成相持后占據(jù)優(yōu)勢(shì),他們有目的將球主動(dòng)形成上旋轉(zhuǎn)進(jìn)入相持,所以在比賽中相持板數(shù)一般較多。
   ⑷個(gè)案分析中馬琳比

5、賽組合技術(shù)運(yùn)用特征:在選擇的兩場(chǎng)比賽中馬琳主要運(yùn)用的組合技術(shù)包括發(fā)球+側(cè)身、正手搶拉和搶沖,接發(fā)球控制后轉(zhuǎn)為拉沖,發(fā)球+正手挑打+正手連續(xù)沖,側(cè)身搶拉+撲正+回反手正手連續(xù)拉搓中轉(zhuǎn)拉沖,發(fā)球+反手位直拍橫拉+正手拉沖,發(fā)球+反手位直拍橫拉+側(cè)身拉沖+撲正,發(fā)球+側(cè)身拉沖+撲正等等。馬琳在比賽中主動(dòng)上手意識(shí)相當(dāng)好,腦子比較靈活、步法好,在組合技術(shù)運(yùn)用時(shí)較多的靠正手連續(xù)拉沖,幾乎是全臺(tái)正手跑動(dòng)進(jìn)攻。
   ⑸個(gè)案分析中王勵(lì)勤比賽組合

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