我國高考招生錄取模式創(chuàng)新研究.pdf

1、本文針對我國現行高考錄取制度中在錄取模式及其公平性方面存在的問題進行了深入研究。著重從人性化以及心理壓力兩個方面來深層次地剖析我國的錄取體系，探討我國普通高校招生錄取體制的重大改革問題。
　　 首先，通過對中國高考歷史沿革的介紹，提出我國高考改革的必要性。分析了中國現階段存在的種種因素，經濟不發(fā)達，法制不健全，文化上重視社會人際關系，政治上強調安定團結的傳統(tǒng)社會中，認定高考至少在相當長一段時間內有其生存和發(fā)展的空間。總結了當前我

2、國高考錄取程序的內涵以及錄取模式的改革歷程，指出我國現有的高考錄取模式存在著高分落榜、考生專業(yè)選擇余地小、考生難以得到完備的信息以及體制外招生、非法招生屢禁不止的現象，并把這種存在的問題與國外進行了對比。
　　 其次，本文基于公平性對錄取模式進行了比較研究。首先介紹了公平理論的概況，分析了高考錄取公平性的內涵，指出我國高考錄取模式的公平性評價，并與國外高考錄取模式公平性進行橫向的比較，建立了模糊層次評價體系，認定我國在高考錄取方

3、面的總體評價結果為不合理，尤其是在高考錄取模式和地緣因素兩個方面所產生的不公平最強烈。對高考錄取公平性做了比較，英美國家較為公平，日本次之，中國以前居第三，當今的中國是最后。
　　 再次，對考生家長及考生心理壓力進行了比較研究。分析了考生家長心理壓力的來源，指出了考生家長心理壓力所產生的負面影響，包括壓力的效力以及對考生造成的負面影響，提出了衡量心理壓力的評價辦法。
　　 最后，指出我國現有高校錄取體制的現狀及存在的問題