高校女性學(xué)課程對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生價(jià)值觀影響的研究.pdf

1、當(dāng)代女大學(xué)生絕大多數(shù)都是中國(guó)改革開放的受益者，是當(dāng)代社會(huì)女性發(fā)展中的重要組成部分，將是社會(huì)的中堅(jiān)力量。這一群體的個(gè)體價(jià)值觀(如：職業(yè)價(jià)值觀、婚戀價(jià)值觀、審美價(jià)值觀等)，勢(shì)必會(huì)影響她們個(gè)人在這個(gè)人生發(fā)展階段的很多重大選擇，她們的觀念還可能影響到新的一代乃至幾代人，進(jìn)而會(huì)影響兩性和諧、影響整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，影響和諧社會(huì)的建構(gòu)。 一直以來，我們把對(duì)青年學(xué)生的價(jià)值觀教育都擺在教育重中之重的位置且常抓不懈，且從德育、高校思想政治教育工作等多

2、角度對(duì)學(xué)生施加教育培養(yǎng)，但從諸多社會(huì)現(xiàn)象來看教育效果并不甚理想，尤其當(dāng)前女大學(xué)生的價(jià)值觀問題令人堪憂，主要體現(xiàn)在：人生職業(yè)理想缺失、享樂拜金主義盛行、沉迷于各類選美選秀、功利型婚戀觀念等。凡此種種不難看出，伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、女性接受高等教育比例不斷增大的不是女大學(xué)生價(jià)值觀的提升，而是其精神的滑坡和價(jià)值觀問題的凸顯! 此外，雖然價(jià)值觀的理論研究獲得了很大發(fā)展。研究取向復(fù)雜多樣，但是如何有效地提高女大學(xué)生的價(jià)值觀水平的研究報(bào)告并不多

3、見。究其原因，一方面是因?yàn)閮r(jià)值觀本身的復(fù)雜性，不同學(xué)科領(lǐng)域?qū)r(jià)值觀的研究側(cè)重點(diǎn)不同；另一方面，從課程角度對(duì)價(jià)值觀的培養(yǎng)研究十分匱乏且嚴(yán)重缺乏實(shí)證。導(dǎo)致價(jià)值觀的培養(yǎng)理論與教育實(shí)踐未能緊密相連，其核心原因就是未能探索出一條課程對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)的有效途徑。 本研究結(jié)合已有研究，基于高校女性學(xué)課程對(duì)女大學(xué)生價(jià)值觀培養(yǎng)可能存在積極影響這一假設(shè)，以高校女性學(xué)課程對(duì)女大學(xué)生價(jià)值觀(職業(yè)/審美/婚戀價(jià)值觀)的影響為研究?jī)?nèi)容，大量搜集重慶及全國(guó)

4、高校女性學(xué)課程相關(guān)信息作為調(diào)查研究的第一手資料，給出了“女性學(xué)課程”和“女大學(xué)生價(jià)值觀”等概念的定義，并對(duì)它們進(jìn)行了操作化分解；編制了《女大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問卷》和《女性學(xué)課程調(diào)查問卷》；并通過兩組課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)輔以訪談，對(duì)高校女性學(xué)課程開課及效果情況，女性學(xué)課程對(duì)女大學(xué)生價(jià)值觀是否有影響、有什么影響、課程教學(xué)的哪些方面對(duì)價(jià)值觀影響最大等問題進(jìn)行探討。獲取了女性學(xué)課程對(duì)女大學(xué)生價(jià)值觀影響的第一手資料：研究結(jié)果表明，女性學(xué)課程教學(xué)能夠有效提高

5、女大學(xué)生價(jià)值觀水平。這支持了本研究最重要的研究假設(shè)。此外，研究還從女性學(xué)課程角度提出了女性學(xué)課程作為引導(dǎo)促進(jìn)大學(xué)生(尤其是女大學(xué)生)價(jià)值觀形成并趨于穩(wěn)定的另一途徑的有針對(duì)性的對(duì)策建議。 本研究在整合哲學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科基本原理和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，采用調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法進(jìn)行實(shí)證研究，把測(cè)驗(yàn)編制和實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來，同時(shí)通過訪談收集學(xué)生在女性學(xué)課程方面的相關(guān)資料，對(duì)所得資料進(jìn)行內(nèi)容、變異、相關(guān)和回歸等分析。研究得出以下結(jié)論： (1

6、)《女大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查問卷》可以作為女大學(xué)生價(jià)值觀(職業(yè)/審美/婚戀)研究的客觀性測(cè)量工具；《女性學(xué)課程調(diào)查問卷》可用于對(duì)高校女性學(xué)課程及教學(xué)方面情況的掌握。 (2)女性學(xué)課程教學(xué)對(duì)女大學(xué)生價(jià)值觀，特別是非獨(dú)生、文史/醫(yī)學(xué)類專業(yè)、不同生源、本科層次尤其是二年級(jí)女大學(xué)生價(jià)值觀的提升有顯著影響。 (3)曾經(jīng)學(xué)習(xí)過女性學(xué)課程的女大學(xué)生價(jià)值觀及各分項(xiàng)價(jià)值觀(職業(yè)/審美/婚戀)均優(yōu)于未學(xué)習(xí)過該課程的女生。 (4)女性學(xué)課程

7、對(duì)女大學(xué)生價(jià)值觀的影響具有良好的持續(xù)性，且長(zhǎng)期效果優(yōu)于短期效應(yīng)。 (5)女性學(xué)課程中“學(xué)生的開課態(tài)度”及“課堂參與程度”兩因素對(duì)女大學(xué)生價(jià)值觀影響最大。 基于所得研究結(jié)論，本研究從高校女性學(xué)課程角度對(duì)女大學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)給出如下對(duì)策建議： (1)把握時(shí)機(jī)，增強(qiáng)課程認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大我國(guó)女性學(xué)課程開設(shè)范圍。 (2)加強(qiáng)女性學(xué)課程建設(shè)，豐富女性學(xué)課程內(nèi)容。 (3)課堂教學(xué)應(yīng)靈活多變，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高教學(xué)效